几百几十的加减法（二）.doc

几百几十的加减法(二)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 课题: 教学目标 ,并能正确进行口算. ,提高学生的口算水平. . 教学重点和难点讲清算理并使学生能正确口算几百几十的加减法教学过程一、复习准备. . 20+90=160-70=30+80= . (1)160里面有几个十?(2)120里面有几个十? (3)150里面有几个十?(4)180里面有几个十? . 60+50=40+80=150-70=160-80= 170+800=500+190=120-40=180-70= . 320,360,430,270,560,650 ,说出计算过程. 二、学习新课. . 师说:今天我们继续学习几百几十的加减法,. . (1)出示:320+70= 师问:谁知道这道题得多少?告诉大家你是怎么计算的?(320+70=390想:20加上70等于90,300加90等于390) 师问:老师将第2个加数换一个数,看谁知道得多少. (2)出示例9320+90= 师问:谁来试着说一说这道题得多少,怎么算出来的?(320+90=140想:20加上90得110,300加上110得410) 师问:这道题和上一道题有什么不一样的地方?(上一道题二十加七十不够一百,而这一道题二十加九十超过一百了) 师问:那在计算方法上一样吗?怎么计算?(计算方法都是一样的,都要先把几百几十的数拆成几百和几十的数,再算几十加几十,最后再和整百数合起来) (3)练一练①400+120=300+180=200+150= 700+110=600+140=500+130= ②430+60=270+80=430+90= 360+40=50+560=70+650= 第②组练一练计算后要说计算过程. . (1)出示:360-40= 师问:这道题得多少?怎么算的?(360减40得320,想:60减40得20,300加上20得320) (2)出示:360-70= 师问:这道题得多少?怎么算的?(360减70得290,想:160减70得90,200加上90 师追问:为什么先用160减70?(因为60减70不够减,所以从百位退一个百,与60合起来,再减70)那百位上还剩几个百?(2个百) 那一个百干什么去了?(与60合在一起去减70了) 指名完整说一说计算过程,自己小声再说一说,同桌互相再说一说,最后集体说一遍. (3)练一练①130-50=150-70=120-80= 140-50=160-90=180-90= ②250-40=300-30=250-60= 430-90=920-70=340-80= . 师问:仔细观察例9、例10与以前学过的几百几十的加减法