听名师报告心得.doc

听名师报告心得本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 听专家名师作报告,的确是种享受,他们循序善诱,列举了大量的教育实例,言辞诚恳,让人不由自主的被感染。其中有几处格外吸引我,例如: 在刘金刚书记的报告中为我们指出了做一名好教师的基本个性品质:善良,是心理养生的营养素;宽容,是心理养生的调节阀;乐观,是心理养生的不老丹;淡泊,是心理养生的免疫剂,同时还指出情商真的很重要。是的,教师这一职业普通而特殊,我们面对的是学生,是一个个活生生的完整而独特的人,特别是像我这样的小学教师,面对的是一群未成年的、生理和心理都不成熟甚至是幼稚的孩子,我们的任务很艰巨,我们是启蒙者,是孩子以后成长的引导者,若是孩子不能在此时这至关重要的时期得到良好健康的引导,他们可能将从轨道的起点就输了,就迷失了方向。因此要想树好人,教师必须先具备良好的个性品质,善良、宽容、乐观、淡泊,理应是每个人都要有的品质,但对于老师来说就更重要了,只有具备了这些好品质,才有更好的人格魅力,才能给孩子树好榜样,得到孩子的尊重。此外,在刘书记的报告中,还有一句话让我记忆尤深,“鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命;人生从外打破是压力,从内打破是成长”。是啊,多么简单而又内涵深刻的话。同一个事物,同一个人,不同的“打破”方式却会带来截然不同的效果,事物要想发展的好,其源动力还是应归结于内力。因此做老师,做一名真正的好老师,不是仅仅把学生教会即可,还应把学生教的会自学,只有做到这一步才算基本完成任务,那样,学生学起来才轻松自如,教师也实现了价值。在听报告的过程中,我将自己与这些名师相比,发现我在平日的教育教学中,对学生,爱,深度不够;严,力度不足。我在寻求班级管理的方法,名师们在追求班级管理的艺术。我总是跟着感觉走,缺乏理性的思考与总结,自以为工作很细致,但现在看来,自己还有很多闪失之处。面对愈来愈追求个性的学生,我经常感觉黔驴技穷,记得有这么一句话,“只要思想不滑坡,方法总比困难多。”看来,我必须得潜下心来多向其他老师学习。浇花先浇根,育人要育心。从离开大学步入教师行列到现在,困扰我很久的一个问题是班内孩子说闲话、违纪者甚多。虽然,我也动了不少脑子,想了不