蜀相杜甫广东省清远市连山县连山中学黄海燕蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。写作背景此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想彻底落空。当时诗人流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。了解诗歌基调,初步把握诵读朗诵全诗,体会全诗是一个怎样的感情基调。朗诵全诗,体会全诗是一个怎样的感情基调。感伤叹惋诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的,那我们在诵读时该怎样来表现呢?是读得快还是读得慢,是读得激昂还是读得低沉?要读得稍慢,读得深沉,读出点感伤。了解诗歌格律,把握诗句节拍丞相/祠堂/何处/寻?锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句?是前半首还是后半首?三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。你怎样理解颈联两句诗中所包含的思想情感呢?称颂,崇敬,仰慕的思想感情。“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略,“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩,“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。颈联写刘备三顾茅庐有何作用?侧面烘托诸葛亮的才智和抱负;也寄寓了诗人无穷的感慨:怀才不遇、报国无门的苦衷。
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