PEP小学英语四年级上册Unit1教案.doc

PEP小学英语四年级上册Unit1教案.doc:..:本单元围绕“Intheclassroom^^展开教学,内容为有关教室的单词、短语、句子。因为教学内容为学生身边的事物,教学相对直观。window,picture等在三年级的字母教学中学生已接触,分解了记忆难度。本部分在进行话题扩展时,有关颜色的词汇及句式Whereis...?Howmany...?学生已经学过。学生从本单元开始字母的书写,教师需要进行规范指导。优势在于学生在过去的一年屮的认读环节,已牢牢地记住了他们的面孔,化解了写的教学难度。教学目标:1•能力目标:⑴.“能够简单的描述自己的教室”,如:.(2).能够说出教室中设施的颜色,如:...(3).能够听懂并发出打扫教室的一些指令,如:Cleantheclassroom/door/window/board/...(4).会唱歌曲“Intheclassroom”。2•知识目标:(1)掌握A至I大小写字母,熟悉其中例词的发音。(2)认读A、B部分Let'slearn,Lefstalk中的单词和句子。(3)理解Let'sdo,Let'schant等部分的内容。(4)了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。3•情感、策略、文化等有关目标:(1)情感态度:注重合作精神。(2)文化冃标:了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。教学重、难点分析:,其中难点在于B部分Let'stalk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let'sdo活动中做了铺垫,教师在教学过程中要反复利用这一活动,让学生通过活动感知新的语言点,减轻教与学的难度。,本单元A、B部分的Readandwrite字母例词中的部分单词在教学中耍了以特别的关注,女口:beef,doctor,farmer等第一次出现的单词均为第五单元和第六单元屮要求写的单词。课时分配:第一课时:ALet'slearnLefsdo第二课吋:ALefstalkLefschant第三课吋:AReadandwrite第四课时:BLefslearnLefsplay第五课时:BLefstalkLefsplay第六课时:LefssingGoodtoknowLefsfindoutStorytimeCTasktimeCLefscheck四上U1A1(词汇课):ALefslearnLefsdoCLefssing 我的设计教学目标:1•能听说读单词board/window/light/floor/picture/。“Intheclassroom”。教学重点:学习Whafsintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,board,lighto教学难点:-词注意w的发咅,不要与v的发咅混淆。“What'sintheclassroom?”时,注意单词复数的读音。教学准备:录音机和录音带,教室内具体实物(若无可借用自制图片picture,light等),ALefslearn部分的单词卡。教学过程:“Hello!”新学期的第一节课,让学生在欢快的歌唱中互相问候,并在快乐的学习氛围中投入到本节课的学习。,通过Hello/Howareyou?/Nicetoseeyou等亲切自然的师生问候增进师生情感。3・Revision师利用实物导入对学习用具的复习,问WhafsthisinEnglish?What'sinthepencil-case?复习book.,desk,chair....在学生回答出问题后,教师可再追问:Howmanypencils/pens...?使学生能用复数进行回答。如:Whafsinthepencil-case?Aruler,twopencils…并为学习句子Whafsintheclassroom?做准备。Step2Presentation1•单词导呈(1)教学classroom师利用手势(手指教室)..,classroom,inth