瀑布说课讲解.ppt瀑布西师大版小学三年级上册第二单元学习目标:1、有感情的朗读课文,背诵课文。2、理解重点诗句表达的意思。3、学会按照一定的顺序观察事物。3、好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。这句话运用了什么修辞手法?突出瀑布的声音响亮,气势雄伟,把抽象的声音形象化,具体化,使人觉得生动、真切。比喻把什么比喻成什么?(同桌交流)好像浪涌上岸滩。好像叠叠的浪涌上岸滩。又像风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。读下面的句子,看哪句表达的效果好?用上叠词把浪涌和风吹的节奏感表达出来了,同时也把瀑布的声势浩大表现出来了。还没/看见瀑布,先听见/瀑布的声音,好像/叠叠的浪/涌上岸滩,又像/阵阵的风/吹过松林。....自学指导(二)自由读第2、3小节,思考:1、这两小节主要写的是什么?给你什么感觉?2、浏览课文,用“—”画出你认为这两小节中写得比较好的句子。“千丈青山衬着一道白银”这句话运用了什么修辞手法?“一道白银”在诗中指什么?把什么比喻成什么?(小组交流)运用比喻把瀑布的样子写得更生动、形象。绿色的高山衬着白色的瀑布,对比鲜明,使瀑布显得更加雄伟壮丽。...山路/忽然/一转,啊!望见了/瀑布的全身!这般景象/没法比喻,千丈青山/衬着/一道白银。........
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