被乘数、乘数末尾有0的乘法.doc

被乘数、乘数末尾有0的乘法本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学内容:教科书第14、15负上的内容,练习四的第1—5题。教学目的:使学生学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法,使计算方法更加简便合理。教学重点:学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。教学难点:计算方法更加简便合理。教学关键:使学生的计算方法更加简便合理。教学过程: 一、复习。 1、口算。 24×316×40×56782×0 200×7400×5101×9300×6 500×82500×46100×21300×3 21、笔算。(竖式简算) 360×42600×3 归纳:在计算被乘数末尾有0的乘法时,可以先把0前面的数相乘,乘完后看被乘数末尾有几个0就在乘得的积的末尾添写几个0。二、新授。 1、引言。复习题中已会算被乘数有0的乘法,如果乘数末尾有0或被乘数、乘数末尾都有0,怎样计算比较简便呢?这节课就是研究这个问题。(板书课题:乘数、被乘数末尾有0的乘法) 2、教学例5。360×24 (1)用一般方法笔算。(2)用一位数乘被乘数末尾有0简便算法推理: ←—注意:这里不必写“0”(3)通过两种竖式算法的对比使学生掌握简便算法。 3、教学例6。265×30学生默读题目后提问: (1)这道题是两位数乘多位数的乘法,观察一下乘数有什么特点?(乘数末尾是0) (2)想一想:用已学过的知识,这道题可否用简便方法计算? (3)全班学生试算。估计有如下4种: ①②③④(4)分析提问。①以上哪一种方法计算简便?为什么? ②让学生阅读教科书第14页例5是怎样计算的,并与一般的方法进行比较,看看哪种算法较简便?还要求学生注意竖式书写格式。(5)指名讲述乘数末尾有0的乘法的计算方法。(写竖式时就先注意把0前面的数和被乘数的个位数对齐再相乘,乘完以后在乘得的积的末尾添写0。) 小结:265×30(例6)可以看作是265×3×10,只要在265×3的得数后面添写一个“0”就可以了,所以第④种计算方法是合理的,而且比较简便。 4、练习:第14页的350×24、73×60、186×50 重点检查: (1)能不能正确书写竖式? (2)有否遗漏“0”? 5、教学例7。计算450×20 (1)读题