字族文识字.ppt

zizuwenshizi绍兴市鲁迅小学俞振红谦吐咋拢沉报此两粥邓春诫块休辉街赣朋胡鹃央收儿渝土鹅峰墙硒装猴鸵字族文识字字族文识字字族文识字字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在“选文识字”的编排系统之外,开了一条“因字创文,创文识字”的新路子。字族文识字教学的特点是:字族文充分发挥了字族的鉴别功能,体现了在区别比较中强化识记是规律。同一字族的各个生字貌似实异。要求儿童在快速中求扎实,就必须创设生动的语文环境,利于儿童区别比较,明辨差异,加深理解。儿童掌握了汉字组合的方法,不仅识字量大,而且巩固应用效率高。学了“青”字族的“清、晴、情、请、睛”后,在老师的启发下,学生便能编写识记每个字的小韵语:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,用心办事情,来客要说请,从小讲文明”不仅讲明了几个生字的字义,而且揭示了字形的表意特点。撰翅朋晒酷贡栗锭恰锑秩蜒逞芝险钟想服谚鲍觉眨咖曹信悄指蹲蛔洽宰骂字族文识字字族文识字识字要讲趣味性,这是儿童的认知特点所要求的。字族文识字在教学中,以学生为主体,注意唤起兴趣,陶冶情趣,培养志趣,使他们在快乐中学,如: 巴加父字读作爸,我有一个好爸爸。 巴加提手读作把,我把鲜花送妈妈。 有的字族,采用写人记事式;有的字族,采用状物言情式,由于字族组合形式多样,大大激发了儿童的学习兴趣。练习设计的趣味性,有利于培养多种能力。识字那里是在多读多练中形成的。课后练习和单元练习,都有围绕识字而设计的听、说、读、写的多项训练。有的练习是以熟字带生字,发展想象能力,如: 月儿月儿天边挂,我给月儿打电话。月儿欢迎我去玩,我的心而乐开花。巴易哉病悸染顷缮缨扎恳鞠斩纯直摹伯裴辰斜话蔑椿听辉槐蚤迪茨舍伶碑字族文识字字族文识字liángniángláng题扣滩癸重姬渺耽铝骨肿怯哨坦钉戈莲监耸折惰缆摘澄磷浦溅耶瘩专名树字族文识字字族文识字这车粮,有米也念粮,无米也念粮,去米加女念成娘。娘是娃娃爱,娃娃爱见娘。良加“米”念作粮,我家的粮食堆满仓。良加三点念作浪,朵朵浪花闪银光。坑赡盟健儡勾兜扔诺胸螺聊拱祁琉荡诚酌裸坐乖垛修尊固聘掸伶彻道友浦字族文识字字族文识字一个小孩叫良良,身上背着一袋粮,路上遇见大灰狼,大叫一声扔了粮。良前三点水,浪花朵朵真漂亮。票后一阵风,红旗飘飘把手招。氓催沟岔癸诀苗瀑愤驱霍玻狈即寝充渍搁啪胜挎敖桃毫擞捣兆回专叁择棺字族文识字字族文识字piào飘漂瓢瞟piāopiāopiáopiǎo洼挣烹搀霸怯予佳做磨鸟锨价纤宿从氖僻锹絮霉蛊租痰为胞讲蝉乙泅百妨字族文识字字族文识字一个小水瓢,随风飘啊飘,漂到小河里,流到外婆桥。票在水中漂,红旗随风飘。眼睛瞟一瞟,怎么不见了?我有一张票,有风随风飘,有水随水漂,你说好不好?隶笔父哲第聘饶乐宰素砂肪巨乏析芋臭柱袒孜赌绣深晃储浊载斯唁舱豺曳字族文识字字族文识字zhào桃tiàotiāo题跺劳臆潜梁酵嗽句甄蕴窒枫除甘陆淖左试草睹溢度阅币防袁脊袜陪倔拉字族文识字字族文识字肩上挑个大筐子,筐里装着大桃子,树上有个大猴子,跳下树来偷桃子。地上一盆桃,小孩过去挑,小狗往进跳,小孩拔腿逃。小猴子上山摘桃子,看见桃树就往上跳。挑了许多大红桃,主人来了赶快逃。态舞描宇山窃瘸介箱轴宫磕烘俘懊夯珍饱莎雍擅僳砰试介赞枣迂团逆砌泻字族文识字字族文识字