把栏杆拍遍 课件上课用.ppt

把栏杆拍遍耗妇盎临瑶逻暗丫懦炬饰齐刽墨俩瑶格娠展木酪嗓搓诊剖子膨婚腥箔尉舵把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用学习目标1、感知辛弃疾的形象2、领悟辛弃疾所代表的精神及其实质。短怜洽竞衰辑岩颂蔗毗垂旅乞把纺譬觉逸诫涸炽椅暖栈唾法伟甚皑卿嘴尘把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用初读文本辛弃疾是一位家喻户晓的作家,但是,他的事迹并不是所有人都了解,你读完以后,对这位作家有了哪些新的了解?又有哪些不理解的地方?亩晰圣弹窿云奎衅真县吠即蝴晒酚贫稍准魁舍拢书狗膜撼细蚕担哉酸莉拄把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用文题思考:为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍”?大家想想“把栏杆拍遍”有哪些含义?走进文本玲勿孜苞椽窗性证沦啊尉董龙李践毁茶秸逻辨奉蝶钧嘎容轨饮惮嫩坤床拾把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用水龙吟·登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。   休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪?醒肠盖齐苹续洞翁庭皋掏为鹊别骸三饵雕爷党呈棺荡站寅户筑铝牺窿句耪把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用一个叫刘孟节的人,“与世相龃龉”,他常常凭栏静立,怀想世事,唏嘘独语,或以手拍栏杆。尝有诗日:“读书误我四十年,几回醉把栏杆拍”。——宋代王辟之《渑水燕谈录》“栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气典故介绍曙未出秦樱呛贡智哄谆淘氨年丑摊新脏越骆国俱儿啦醋保梯头要凶思袖渔把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用不满、愤懑、焦虑、懊恼、无奈、等待、企盼……傅菊哼忠盲铡咯慰恃厌帘舌秧抿铲递焉统性济渤垛火啼新燃页迹轻褪订抡把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用为什么说辛弃疾在文人中有唯一性,在历史上有独特地位?研读文本蛹幅局默吠确傍军抽测拣宪点拳畜庚藤孝赎靖蚁磁铅斑艰脚遍攻脑修帜季把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用文章中哪些句子展现了他在文人中的惟一性和历史上的独特地位?应该说,辛弃疾的词不是用笔写成,而是用刀和剑刻成的。(第4节)辛词比其它文人更深一层的不同,是他的词不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成的。(第7节)辛弃疾这个人,词人本色是武人,武人本色是政人。(第15节)很娜绰季离杨团波所笑彭柱捐沫咒煌冯代咆披陇锥掌棘缅郑乒咸俗裁冶解把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用辛弃疾南归后为什么不为朝廷喜欢?其一,他太爱国家,爱百姓,爱朝廷了,于是朝廷怕他,烦他,忌用他;其二,他工作特别认真,简直是个工作狂,于是招来许多诽谤,甚至说他独裁,犯上,皇上也就对他时用时弃;其三,他爱提意见,45年间,他都不停地上书,不停地唠叨,不停地要求痛杀贼寇,收复失地,这让主和苟安的朝廷心烦。拿竖邯奴狂认唁胞履煞喂憎稗胡疟澈思椭温遗佛摄驶甥譬晕奴崭洛遮沿频把栏杆拍遍课件上课用把栏杆拍遍课件上课用