我是跨栏小能手.doc

活动名称:我是跨栏小冠军活动目标:    1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。    2、发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。    3、勇于尝试、不怕困难。活动重点:发展幼儿腿部力量,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。活动难点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。活动准备: 1、物质准备:鞋盒若干,背景音乐(《我相信》),提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。    2、经验准备:了解奥运跨栏冠军刘翔叔叔刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。活动依据:1、《指南》中健康领域对幼儿动作发展能力的目标1提出:有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。活动过程:准备部分:准备活动(时间:3-5分钟)1、热身运动:听音乐,做热身操(高抬腿、扩胸运动等)。2、观察活动场地的布置:通过教师为幼儿讲述有关刘翔叔叔跨栏的故事,帮助幼儿了解跨栏这项运动。教师引导幼儿观察场地活动器材的布置,了解活动器材的特性。幼儿学习过程:1、跟随教师作热身运动,活动筋骨,以便开展后续活动。2、引导幼儿注意观察活动区域的情况。基本部分(时间:8-10分钟)     一、训练跨栏环节:1、小朋友自由尝试每个小朋友选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择。    2、老师示范    老师请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大,跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”    教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。    3、小朋友再次尝试运动     全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。教师巡视观察,鼓励小运动员能积极尝试。幼儿学习过程:发展幼儿腿部力量,提高幼儿身体协调性。培养幼儿大胆尝试新活动新动作的能力。锻炼幼儿跑跳跨的连贯性,培养幼儿的意志力。二、活动难度提升环节—游戏:我是跨栏小冠军(时间:5-7分钟)    游戏规则:小朋友分成两队,跨过前