童话教学请童话发言(一)童话的概念:以幻想为核心,以拟人、夸张、变形为主要表现手段,适合儿童欣赏和接受的非写实文学样式一、走近童话(二)童话的来源1、神话2、传说大禹治水3、民间故事白衣素女西方:普罗米修斯中国:盘古开天,女娲补天(三)童话的发展(外国)19世纪,安徒生,童话创作集大成者17世纪,法国贝洛第一个将民间童话变为文学童话。出版《鹅妈妈的故事》18世纪,德国格林,民间童话集大成者《儿童和家庭故事集》中国童话的发展1909年孙毓修主编《童话丛刊》改写我国第一个童话《天猫国》1923年,叶圣陶出版童话《稻草人》1932年,张天翼创作长篇童话《大林和小林》1958年,金近创作《小鲤鱼跳龙门》(四)童话的几大流派(主题、题材、作品价值的时代性)2、抒情派1、热闹派3、哲理童话和科学童话4、教育童话二、童话的主要特点(一)形象性(人物性)1、夸张性《自私的巨人》、《拇指姑娘》2、简化性《狼和小羊》、《狐狸打猎人》3、符号性《拔萝卜》(二)幻想性1、寻常性《卖火柴的小女孩》《小猫钓鱼》3、异常性《木偶奇遇记》《青蛙王子》2、反常性《神笔马良》《彼得、潘》(三)故事性(故事的内容说)1、有趣性《信》2、荒诞性《敏豪生奇游记》3、象征性《笋芽儿》故事性(故事的结构说)(1)单线型《丑小鸭》(2)对比性《两只狮子》(3)反复性《一次比一次进步》
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