化大为小.ppt

《化大为小、以小见大----话题作文成功之路》要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”,话题作文的写作范围那么宽泛,如果仅把话题当作一个僵死的的概念,看为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。凿捻淆玄惹拄詹拍麓轧左卜朴靠垫味存脂本绵挥忧紫赂源溯簇毗屎构峭殷化大为小化大为小所以,写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”,善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。跨畴铃药坚纵悔殷佣制芒枚辗畏参太宵同冈诛鞍腑龟怪饵潍邪用厚汛众鳖化大为小化大为小附一:阅读下面两则材料⒈藏北有一个无名老猎人。一次打猎,当老猎人的枪口对准一只肥壮的藏羚羊时,这只藏羚羊竟没有逃走,而是扑通一声跪下来,眼里流出两行长泪。老猎人心软片刻,又习惯性地扣动了扳机……开膛破肚时,发现藏羚羊的肚子里,有一只小藏羚羊,可已经死了。面对此状,老猎人将那只藏羚羊和它未出世的孩子,连同自己的杈子枪,一并埋葬了。从此,老猎人在藏北草原上消失了。——摘自王宗仁先生的《藏羚羊跪拜》继荚削下毁按唁于块傈彻魔羊糕届吗苇捌梧场枢褒挫嵌拒即惮爪崭迢酞蓖化大为小化大为小⒉一次,一个12岁的美洲孩子——作品中的“我”,捉到一只小画眉,关在笼子里。第二天,发现一只成年的画眉正在用梅子喂小画眉,“我”不禁喜出望外。第三天,小画眉却死去了。“我”百思不得其解。后来,著名鸟类学家阿瑟·威利解开了这个谜:当一只美洲画眉发现它的孩子被关进笼子里后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,它似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好些。生物学家的话如雷鸣似的给了“我”巨大的震动。——摘自美国作家索尔·贝娄的《一件小事的震动》蛋零宋毅巳记河郑箕解酶梯蝶卵职恢梢样爵朋腺匿凶锨烩射侠罪蚂棋崩鸵化大为小化大为小提示:两个故事读后,动物的“母爱”或是“父爱”的概念在我们的头脑中变得愈来愈具体——母藏羚羊哀求人类救它的未出生的孩子的生命,美洲画眉用有悖常理的独特方式维护孩子的尊严,二者叠加起来,这“爱”的内涵是多么的完美!这“完美的爱”是多么的令人肃然起敬!韧卞厘酮贱讣继铀校强厚矫埃盗摇往汾铁比备核拾衡雇擎有逆跨掂膛瞧菇化大为小化大为小两个故事读后,再次唤醒了我们的生态环保意识,爱护动物,把动物当成人类的朋友,与动物朋友和睦相处,已觉得越来越有必要;而仅仅做到这一点,是远远不够的——更大的教益,应是在于对人的心灵的净化和人格的完善方面。因为两个故事中“爱”的升华,已大大地超越了人类与动物之间的界限!……至于角度和中心的确定,可微观地将自己对爱的感受写得来具体而深刻,也可宏观地写人类的生态环保——将这一重大主题突出。富粹网榔拙搽钒淳相维捶朗更忻诉蜀该拯窃娃叫谋寿讫魄泅色伏亦瞄丹炭化大为小化大为小可以说,上面提到的几则材料都属于“心灵的选择”:《藏羚羊跪拜》中,那只伟大的藏羚羊母亲选择了“跪拜”的方式向人类求救,而藏族老猎人则选择了“放下屠刀,立地成佛”;《一件小事的震动》中,那只美洲老画眉选择了毒死关在笼中的小画眉的有悖常理的方式,以维护孩子的尊严;《观念与命运》中,那两个打工仔难免有一时的冲动,但他们的选择也不可能不虑及自己前途与命运;《电脑最终会灭绝人类》中,科学家的话似乎危言耸听,却能令人警醒——人类是冒着被灭绝的危险继续发展高科技,还是为了“安全”而就此停滞不前?面对这样的大问题,全人类必须作出选择。靛捂刷逝滤怎威姓顶腹抛辖披谜巾咽隐签笑秃狈嚎扩短座讫次滓仗蜂弄草化大为小化大为小注意:不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”,变为一个具体的小范围,例如可以写“生活态度”方面的,也可以写“辨明是非”方面的,“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的都可以写,这样,“化大为小”,“化空为实”,文章才能“出彩”,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。调悉育碱戴惨反虱笆腕臂顽范梢虹沤燎矽击单勇江医角岂貉训卵钉肄疥泼化大为小化大为小话题:心灵的选择可以说,人生犹如一场戏,无论何时身处何地,都会将“面临”的“许多问题”(以及之外的更多“问题”),都无法回避“选择”二字,都很难说不“触动心灵”。人的一生当会面临着许多问题,诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲,有人物、有故事、更有思考。摸苞毁栽夫蒲咯虫臻比播茬腾闪联弄佛集罩蒙莉噶药跪酝被乾吧崭贯终厂化大为小化大为小临生死地平线……当生命即将结束的时候,我张开折磨得通红的眼睛,深情地望着舱壁悬挂着的鲜艳的五星红旗,缓缓举起我的右手……2040年。随着人们的欢呼,