小班教案：区别“1”和许多.doc

活动目标:,知道哪些是一个,哪些是许多。。活动准备:教具准备:一个盘子放一颗糖和一个盘子放许多糖。 积木若干,.  学具准备 :每个小朋友画有2个圆的图画纸1张和画笔1支。            活动过程:(开始导入语)小朋友好。我是陈老师,今天带来了糖,积木,画笔要和小朋友一起来玩。哟我们的小朋友的眼睛都看见了,也笑眯眯的哦。    (一只手端一颗糖,问小朋友这是多少颗啊,小朋友回应 1 , ( 老师说) 哦是一颗,引导再说“1颗个”,一只手端许多,问这又是多少呢? 有不同的回答,但要表扬说好多的和许多的)老师引导幼儿重复说2遍“许多”,(老师)小朋友都好棒哦,看小积木也想和我们玩玩 ,一只手拿一个,问小朋友这是多少个啊,小朋友回应 1 ,老师说 : 哦是一个,一只手拿“许多”,问这又是多少呢? 这次小朋友几乎都能准确地回应)老师举起“1个”小朋友说“1个”,老师举起"许多”小朋友说“许多”,反复调换2遍。(小朋友真聪明)       活动2. 提问。老师说:请小朋友看看我们周围有哪些东西是“1”,哪些东西是“许多”,请举手回答,(请几个小朋友回答 小朋友通过观察发现了,知道1个风琴,电视机1台,茶柜1个和口杯许多,老师的凳子和小朋友的凳子许多,老师人1个人小朋友是是许多人)        :小朋友都是聪明的宝宝(用食指在大脑转转)现在老师要和小朋友一起画“1”许多,也让我们的小手也变成顶呱呱,学老师一起搓搓手拍拍手,(口中念念:搓搓小手搓搓小手,我的小手很能干。拍拍小手拍拍小手,我的小手最最棒 ,把图画纸和画笔发给每一个小朋友,老师把装有糖的盘子展示在显眼的地方,说小朋友我们的画纸上有2个盘子呢,先在一个盘子里画1颗糖,然后在另一个里画出许多糖,一边观察,帮助指导有困难的小朋友。有画别的物体的也不要紧,只要分别画1和许多的,都要表扬。(画好啦。小朋友)老师说:哟你好棒啦----画的和糖一样香甜,老师鼓励发糖给小朋友,小朋友去洗手(有保育老师的帮助)。活动延伸:老师把小朋友的画贴在作业墙上,小朋友一边尝糖一边看自己和许多小朋友画的画。(小朋友互相讲解自己画的画)老师收拾好教具学具。