2019年新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案.doc

2019年新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案【篇一】第一单元  数一数【内容标准】,会用数表示物体的个数。,并进行交流。【教学目标】,初步了解儿童认数、数数情况,使学生初步学会数数的方法。,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识。,激发学生学习数学的兴趣及其对人对物的爱的情感,渗透思想品德教育。【教学内容分析】这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景,一方面给入学的学生展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道,自己已经是一名小学生了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师,爱护同学,还要好好学习,热爱科学,锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数,并体会到数存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数,观察和语言表达能力情况,为以后教学做准备。【教学课时】 1课时数一数【教学目标】,初步了解儿童认数、数数情况,使学生初步学会数数的方法。,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识。,激发学生学习数学的兴趣及其对人对物的爱的情感,渗透思想品德教育。【教学重、难点】初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。【教学流程】一  、创设情境,生成问题教师拿出一份礼物——一封小明的信,谈话:亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,我们将成为一名真正的小学生了,爸爸妈妈告诉我,在学校里,我们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会成为一个对社会有着巨大贡献的人,他们还说,数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助我们解决一些生活中的困难,听了这些我可高兴了,非常想学数学,你们想学习数学吗?好了,今天我先带你们到我们学校看一看吧。(师出示课本第2页和第3页主体图或让学生看课本主体图)二、探索交流,解决问题教师:小明的学校是一所美丽的乡中心小学,大家仔细观察这幅图,你看到了什么?学生看图后回答,教师根据学生的回答贴出相应的图片(相同数量的贴一种)。。教师指红旗问:有几面红旗?用数字几来表示?(生答后师在红旗图片旁边板书1)还有哪些物体也可以用1来表示?(生回答)。(1)教师提出要求:(师指黑板上其他的图片)和小组的同学一起数一数这些物体的数量是多少?(板书课题:数一数)用数字几来表示?写在相应的图片后面。然后看看图中还有哪些物体的数量也用这个数字来表示。(2)学生小组内活动,教师参与。(3)汇报(学生每说出一种,教师在相应的图片后面板书数量。并答出还有哪些物体的数量也用这个数字来表示。数量是3以上的物体,应让学生说说是怎么数出来的,教师在学生回答的基础上给总结出数的快而且不漏的方法。)(4)师:观察黑板上的物体和数量,你发现了什么?(生充分回答,根据生回答引导学生把这些数字进行排队,教师相应调整图片和数字的位置。)(5)认读数字(顺读、倒读、随便指读)。三、巩固应用,(请几名代表发言  ),然后和相应的数字连线。,在方框里填上相应的数字。。,看看像什么?(小鸡图)四、回顾整理,反思提升小朋友们,今天是我们第一次上数学课,你有什么感受?有什么收获?说给大家听一听。第二单元  比一比【内容标准】能够用词语来描述物体之间的大小、长短、高矮关系。【教学目标】,初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。,初步感知“长”“短”“高”“矮”的含义,学会比较物体长短高矮的方法。、操作、交流等活动,培养学生观察、操作、语言表述的能力及互助合作精神。,激发学生学习数学的兴趣,培养用数学的意识。【教学内容分析】本单元主要包括两部分内容:一部分是“比多少”,另一部分是“比长短  比高矮”。这些内容是学习认数、计算和量的准备性知识。低年级儿童在入学前  ,通过对各种物体的感知,已经积累了有关“比多少”“比长短比高矮”的感性经验。教材从学生已有的知识经验出发,根据儿童的年龄特点和认知规律,提供了生动有趣的情境,创造了观察操作的机会,通过这些内容的学习,可以使学生在已有的感性经验基础上,充分体验“同样多”“多”“