赛课评委总结.doc

但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏首先感谢学校领导给了我这样的机会,代表老教师说几句话。我也非常荣幸地全程参加了“拥军中学第一届课堂教学大赛”,见证了刚刚起步的拥军中学在教学方面上迈出可喜的一步。整个教学大赛分三个阶段:在大赛第一阶段,我以老教师身份,代表理科综合教研组讲了一节“示范课”,发挥老教师的专长,为本次教学大赛起到了引领示范的作用;在大赛第二阶段,我以教研组长的身份,带领我们理科综合组教师,通过“备、说、讲、议、结”五环节,帮助年轻教师马玥准备一节参赛课,为本次大赛起到了推进的作用;在大赛第三阶段,我以评委身份,用了两个上午时间,现场听了六位青年教师精心准备的参赛课,严格按照教学大赛评价表为参赛选手打分,分享了参赛年轻教师的成功喜悦。虽然在年龄上我算是老教师,但是在教学上却不敢枉为人师。我们年轻的拥军中学秉承过去的十三中学优良传统,教学上可谓卧虎藏龙。语文教研组中有才貌双全的大师语文教研组长-闫素霞老师,数学教研组中有德高望重的数学前辈-张虹老师,英语教研组有业务精湛的教研室主任-魏秀杰老师,理综教研组中有国家级骨干教师-崔丽华老师,文科综合组有久经沙场屡建战功的综合办主任-熊桂兰老师,艺体方面更有我们可敬可亲的领头人-柳成荣校长。今天,我以教育战线上的一名老兵的身份说一说这次教学大赛的感受。在参与这次教学大赛的人当中,我是距离“退休”最近的人——从今天算起还有两年零五个半月(900天),我依稀记得自己刚踏上教学岗位时的青涩,记得自己当年参加教学大赛时的紧张,也记得曾经的老教师对我的言传身教。此时此刻,我站在这里,心情非常复杂。首先,说说“老”。以我今天这样的年龄,还依然在教学一线工作,依然和年轻人一样一周十几节课,依然参与一切正常的教学活动,依然担负着引领青年教师责任。这不是抱怨自己辛苦,而是觉得自己还没有老,还没有被淘汰,拥军中学还需要我们。我为我们这些老教师能在临近退休前一直战斗在教学一线而骄傲!其次,说说“新”。通过此次教学大赛,我看到了青年教师的进步与成长,看到了自己当年的那种朝气蓬勃,看到了拥军中学后继有人,看到了新的教学理念下的教学形式。虽然我们学校不占天时地利,但是我们有新生的力量,这就是我们拥军中学的希望。本次教学大赛共有6节示范课,6节参赛课。老教师的示范课,展示出渊博的专业知识、缜密的逻辑思维和运筹帷幄的大将风范。白絮老师的初一英语课,严格把握新课标,注重分层级教学,用有效的奖励积分调动学生,拉近了师生之间的距离。我在初四一班的《测量电压》一节课,注重物理研究方法的渗透,同一节课,运用到了“类比法”和“对比法”,把抽象的概念化为形象的实例,在“类比”中理解,在“对比”中记忆。张丹老师在初四二班的《垂径定理》一节课,注重定理的理解与应用,逻辑思维严密,习题环环紧扣,变式训练发挥到极致。范士刚老师的常规体育课,从整队到练习,标杆式的口令和合理的运动前准备,都给整节课加分。学生的情绪完全被老师调动起来。李曼丽老师的《水资源》一节课,既有高水平的多媒体展示,又蕴含着“保护环境,节约水资源”这样深刻的社会话题,教学中处处渗透德育教育。黄国仁老师的《背影》一节课,把泛读发挥的淋漓尽致,他用声音感染学生,让语文课堂书声琅琅,让师生都充满了书卷气的魅力。老教师经历十几年、二十几年的积淀,每个人都有自己的教学风格,也有自己的教学模式。由于固守