NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,、,:根据中小学教师职业道德规范,教师应遵循爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,,在学生心目中,,老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子,,老师让他们互扇耳光,对于这种做法,,捧得一颗心来,不带半根草去,请谈谈你对这句话的理解。(无私奉献),师傅领进门,,,学生打瞌睡,呼噜声一下子把全班同学的目光吸引了过去,作为教师,,小明在下面做小动作,,对此,,一个学生突然闯进教室,,作为班主任,,你班上的一名学生沉溺于网络,,你的班上有一名学生经常不做作业,,同学们都嘲笑他,,班里同学排斥他,作为班主任,,说偷了其他同学的东西,你作为班主任,,对你表示不满,,你作为班主任,,希望老师不仅能在学习上照顾学生,还能在生活上照顾学生,对此你怎么看,,有一位同事爱说别人的坏话,,,上课用手机玩耍,你怎么处理?,处处皆楷模,,,但是学生对他评价却不高,,但是这次考得很好,同学议论他是作弊取得的,你经过调查,确实如此,,,和自己无关,,,,你会怎么和他相处。,行万里路名言警句夸美纽斯太阳底下最光辉的职业洛克人类之所以千差万别,全在教育之故陈鹤鸣没有教不好的学生,只有不会教的老师。二、-basedteachingmethodSituationalmethodAudio-municativeapproachCognitiveapproachTotalphysicalresponsePWPmodel,3pmodelinductivemethod,-in,presentation,practice,consolidation,summary,homework,模式听力阅读写作用lead-inPWPmodel,summary,,包括knowledgeobjective,abilityobjective,emotionalobjectiveTeachingkeyanddifficultpointsTeachingaidsTeachingmethodsteachingprocedures:一般此步都用step,…重点getstudentsto…难点howtomakestudents…听力课KnowledgeObjectiv
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