语文知识竞赛策划书.doc

语文知识竞赛策划书为了能写出更好的策划书,下面范文大全推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考: 一、活动宗旨二、活动价值我们的节目不是走过场,更不是装门面,而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导,让学生在活动中有实质性的收获。比如,以往的演讲比赛中,观众只能看到选手在台上一时的表演,选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛,既有现场的激烈比赛,也有赛前的技术性指导和针对性辅导,而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等,所以,我们的活动更注重实践性和指导性。三、前期准备(一)人员安排每个活动、每个节目都有专人负责,上到活动总策划,下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员,使每个活动都高效并高质量地完成。(二)节目编排筹委会第一会议一周后,承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性,也追求活动的现场气氛,所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时,也让一部分文娱积极分子参与到活动中来,发挥他们在语言类节目上的特长,如相声、小品等节目的人才。(三)活动预算四、宣传发动(一)媒体宣传利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果,所以,将整体的活动安排制作成海报,进行整版大篇幅的宣传,同时,给每班发送宣传海报;利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。(二)人员宣传(三)选手推介分为班级推荐和自我推荐两种形式,将团体项目和个人项目有效地协调好。五、文化预热在活动正式开展前,举行一部分的文化宣传讲座,为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座,摆脱形式上的束缚,使学生真正在活动中受益,为进一步的发展提供辅导。附:节目编排及细则一、文字篇 1、识文断字汉语知识规范标兵评选(1)字音 A她的名字叫做读准字音必答:每人必读四组词语,第一组为常用词语,第二组为次常用词语,第三组为外来词组,第四组为成语,每组准确读出得2分,读错不给分。抽答:选手抽读一组词语,读对得3分,读错扣2分。(还根据具体情况增加抢答题和场外观众互动题) B谁让我更富生机?读有感情给出一个语段,每组5分。选手有感情地朗读,读完后,评委点评并亮分。(2)字形 A别让我在错误中游离认准字形分为选择题、语段题和图片题。选择题,每人四组,每组3分,辨别正误并说明理由;语段题,每人二段,每段有三个错误,指出一个给1分;图片题共三组,为抢答题,答对加5分,答错扣5分。 B别让我成为打舌结巧读绕口令绕口令分成三个等级,以选手念读的质量高低来打分,每题7分。 C让你猜猜我是谁猜字谜分为必答题与抢答题。必答每人共四题,限时2分,每题答对加6分;抢答题共3组,每题答对加6分,答错扣4分。(3)别让我孤单对联此题难度较高,是共答题,由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣,按7、5、4、3、2、1的顺序加分。(4)典故、意象此题为自救题,在前几轮比赛结束后,选手可以自愿选择是否答此题,答对者可加10分,答错者则扣10分。此活动为个人赛形式,选手在以上三大关上进行角逐,总分累积,高者为胜。 2、笔走龙蛇书法比赛(细则略) 二、口才篇 1、书声如歌朗诵比赛(1)赛前预热教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。(2)比赛内容 A自选篇目朗诵表演 B抽签朗诵规定语段 C语段朗诵分层