《三位数加三位数》教学反思.doc

《三位数加三位数》教学反思课堂整体来说感觉是顺利的,这是接班以来的少有的课堂有速度和效率的。这点源于什么?应该说对学生多了了解,认真研究教材。一段时间以来,一直坚持的就是口算和笔算,以及每周至少两次的估算练习本节课的教学主要是建立在前面第二单元的基础上的。对于今天内容的学习孩子们基础认知应该基本是了然的人教课标版三年级数学上册《三位数加三位数》教学反思教学反思。了解学生是课堂的真正需要。但意外的依然有几点:在算式列出之后,李英杰的脱出而出的答案让我吃惊。感觉意想不到。这是经常练习两位数加两位数的功劳?还是孩子对于此内容早已接触?。发现估算依然存在一些问题。还得加强练习。,顺利突破了教学重点。重心放在了规则的总结和归纳上,练习的时间少了一些。,属于3个例题的教学了。将估算、验算引入,目的在于养成一种习惯,但感觉有点泛泛而谈,没有落实。这是需要注意的。 古希腊哲学大师亚里士多德说:人有两种,一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大,首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄无数个自己,万千种模样,万千愫情怀。有的和你心手相牵,有的和你对抗,有的给你雪中送炭,有的给你烦忧……与其说人的一生是同命运抗争,与性格妥协,不如说是与自己抗争,与自己妥协。人最终要寻找的,就是最爱的那个自己。只是这个自己,有人终其一生也未找到;有人只揭开了冰山的一角,有人有幸会晤一次,却已用尽一生。人生最难抵达的其实就是自己。我不敢恭维我所有的自己都是美好的,因为总有个对抗的声音:“你还没有这样的底气。”很惭愧,坦白说,自己就是这个样子:卑微过,像一棵草,像一只蚁,甚至像一粒土块,但拒绝猥琐!懦弱过,像掉落下来的果实,被人掸掉的灰尘,但拒绝屈膝,宁可以卵击石,以渺小决战强大。自私过,比如遇到喜欢的人或物,也想不择手段,据为己有。贪婪过,比如面对名利、金钱、豪宅名车,风花雪月,也会心旌摇摇,浮想联翩。倔强过,比如面对误解、轻蔑,有泪也待到无人处再流,有委屈也不诉说,不申辩,直到做好,给自己证明,给自己看! 温柔过,当爱如春风袭来,当情如花朵芳醇,黄昏月下,你侬我侬。强大过,内刚外柔,和风雨搏击,和坎