培英学校朗诵比赛活动方案.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________培英学校朗诵比赛活动方案---------------------------------------------------------------------编制:---------------------------------------------------------------------日期:培英学校朗诵比赛活动方案一、指导思想:为进一步提高语文教师对学生说话和朗读能力的重视,促进教师对课堂阅读教学的研究和思考,全面提高师生的普通话水平,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,借学校创建书香校园的东风,我校决定举办课文朗诵比赛,以此提高学生口语表达能力和朗读水平,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,享受阅读的快乐。二、活动对象本校全体学生三、活动主题:诵经典·品书香·扬美德四、活动时间及地点:2016年4月20日星期三上午学校操场五、活动目标:1、通过活动,提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;2、通过活动,充分调动全校师生学普通话的热情,促进教师对阅读教学的研究,提高教师的阅读教学水平。六、比赛内容:各年级朗读篇目均为各年级本期已经学过的一篇课文或一个片段,或者自由选材。作品要力求主题鲜明、内容积极向上、健康真实、感染力强,体现社会主义核心价值观,弘扬时代精神。七、比赛要求:1、所选内容可不脱稿朗诵。2、学生参赛的课文是学生熟悉的或感兴趣的。3、每班可选送三个节目参赛,分为集体和个人单项节目,形式不拘一格,可以是诵读、表演读等。4、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。(道具、配乐伴奏、视频等自备。)5、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方,具有感染力。6、朗诵时间在2——4分钟。八、比赛进程:1、由学校组织,分年级按抽签的先后顺序进行比赛。抽签由自己班主任来抽取。2、各班主任于下周一放学前将本班级报名表上交。3、各班由班主任自行组织,语文教师做朗读技巧训练。4、4月20日上午各班先按升旗仪式队形坐好。班主任维持好秩序。(黄家福老师主持)各班集合号后,举行升旗仪式。(黄海瑛老师主持)黄珍珍老师做开幕词。(黄家福老师主持)各班级开始比赛。(黄家福老师主持)九、奖项设置:集体奖1-2年级:优胜奖1名优秀奖3名3-5年级:优胜奖1名优秀奖2名6-7年级:优胜奖1名优秀奖2名个人奖:一等奖3名二等奖5名三等奖7名其他均为朗诵达人奖优秀辅导教师奖4名获奖班级、个人、辅导教师由学校颁发荣誉证书。十、有关注意事项:1、各班应结合早读,午读,课外阅读时间进行有机的训练。2、凡有背景音乐的请事先准备好光碟或U盘,服装可自定(校服也可)。3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作,力争在朗诵形式上有所创新。4、评委老师为学校任教老师。5、比赛结束后各评委老师将评分表上交到校长室。(评分表比赛当天发放)附件一、培英学校朗诵比赛评分标准一、 发音准确(10分)语音标准,词汇、语句正确无误,语调自然、声韵调发音标准二、 吐字清晰(10分)吐字清楚,归音到家三、 传情达意(30分)领会文章的情感发展脉络,加深感受,能通过富有感染力的声音和语气自然流露,达到以情带声,声情并茂。四、 自然流畅(30分)朗读语言要流利顺畅,快慢得当。不能读破词语、句子,不能重复、一字一拍、断断续续地读。五、 整体印象(20分)参赛者的肢体语言、面部表情与语言表达等方面是否协调。——————————————————————————————(裁剪线)附件二、培英学校朗诵比赛报名表抽签序号班级朗诵者朗诵题目指导教师备注朗诵比赛抽签号码1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号11号12号13号14号15号16号17号18号19号20号21号22号23号24号25号26号27号28号培英学校第四届朗诵比赛评分表序号班级朗诵者朗诵题目备注(音乐)发音准确(10分)吐字清晰(10分)传情达意(30分)自然流畅(30分)整体印象(20分)总得分1五年级虞少云刘青云叶海涛等我们的班集体无2一(2)唐富康母校无3七年级肖瑶杨珊等木兰诗木兰诗背景音乐4二(1)姚彬李彤彤管涛秦杨庭日月潭无5四年级刘苗苗聂薇韦英等水调歌头《明月几时有》春江花月夜6一(1)陈宇轩夏天趣事多无7二(2)肖伟毅任雨涵廖欣雨等老师,您辛苦啦雨的印记葛顺8六年级牛恩魏文文感恩父亲伴奏9二(2)赵振启、孟佳怡古诗两首高山流水(古筝)10七年级刘茜茜、朱变杰拥有一颗感恩的心父母环节