顶岗实习生学科教学指导方案.doc

顶岗实习生学科教学指导方案为期半年的顶岗实习又要开始了,作为这次的指导教师,我会尽自己最大的努力,让实习生完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,,当代教育工作要以全面培养学生的综合素质为出发都比小学生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动是初中学生的一个特点。作为一名教师,若要教好初中中点。初中是整个学习生涯非常重要的一个时期,初中生无论从生理、心理来说,数学,必须要求自己对初中数学知识有整体的认识和把握,然后还要了解学生的认知结构。因此,为了更快地让实习生了解学生特点,能够更好地完成实习工作,我会从以下几方面做出相应指导:一、师德素质师德是社会对从事教育工作的教师的一种特殊的道德要求。教师的首要任务是教书育人,其师德和敬业精神,必将潜移默化地影响学生,这就要求中学数学教师要努力塑造自己的师表形象。1、要有奉献精神。数学教师不仅要把教学看成一种职业,而且要把它看成是为之奋斗的一种高尚追求。数学是一门抽象而又枯燥的学科,数学教师要耐得住寂寞,要有坚定的事业心,把自己的毕生献给教育事业。2、治学要严谨。教育本身就是一门科学,严谨治学既要顺应新课程改革的潮流,又必须符合学生实际;对教学工作要深刻钻研、精益求精;要勤于进取、勇于创新;要不断提高和完善自身综合素质,与时俱进,共同提高。3、要有责任感。数学教师要始终如一地热爱自己的职业,要把自己的生命和激情倾注到其职业之中。4、要热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心,也是教师对教育事业的高度责任感和事业心的集中表现,是一种高尚的无私的情感,是教师崇高的美德,是连接师生思想的通道,是完成教育教学任务的必要条件。5、要努力塑造自身师表形象。教育职业要求教师衣着打扮要朴素大方、整洁得体,举止高雅庄重,职业语言要规范、准确,要具有启发性、教育性和趣味性。6、要关注学生。在新课程观念下,教师必须更新教育观念,要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,使每个学生都能得到充分的发展。二、数学素质数学是一门逻辑性强、专业性突出的学科,中学数学教师需要具有深厚的专业知识和渊博的知识背景。只有精通数学知识的来龙去脉,才能融会贯通,带领学生进行深入浅出的学习,才能缜密地运用数学知识解决数学问题,才能带领学生创造性地开展探究性学习,才能培养出具有创新精神和实践能力的合格人才。数学教师的数学素质主要有如下内容:1、数学知识。数学已渗透到社会的各个领域,作为中学数学必须掌握基本的数学常识、数学史料、数学家的生平事迹、数学与社会进步间的关系、数学的特点、应用和发展。2、数学方法。能熟练地应用数学公式、法则、定理等解决数学问题;能灵活运用配方法、待定系数法、换元法、数学归纳法等数学方法构建数学问题并加以解决;能把日常生活中的现象提炼成数学结构,进而把问题转化为数学问题;能用数学的思维方式把未知的问题转化为已知的问题,把复杂问题转化为简单问题,并用概括的数学语言简化问题结构,用优选的数学方法缩减推理过程。3、数学思想。数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。中学数学教师要能用集合、对应、数形结合、化归、函数与方程、符号变化、分类、统计等数学思想观察问题和提出问题并解决问题;通过数学实践将这种思想升华为能力和观念。4、数学技能。精通数的表示、分类、运算及相应的运算技巧和策