工业机器人培养方案.docx

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________工业机器人培养方案工业机器人技术专业人才培养方案(2016级、三年制)专业名称:工业机器人技术专业代码:招生对象:普通高中毕业生及同等学历者学制与学历:三年制大专一、制订人才培养方案的依据为了适应社会经济建设的高速发展,满足社会对工业机器人技术应用高技能人才的需求,进一步推动高等职业教育体制改革,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国民经济和社会发展第十三个五年规划》、《机械工业十三五规划》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号)、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的意见》(教高[2004]1号)与《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干建议》(教高[2006]16号)、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号)、《中国制造2025》及教育部关于发展高等职业教育相关文件精神,结合我公司实际情况,加强工业机器人技术专业的建设,制定了本专业人才培养方案。二、培养目标与规格培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。(一)、集成器件、单片机的应用知识;;、液压与气动系统的基础知识;、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识;;;、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识;、操作、编程与调试的知识;、自动化生产线系统故障的相关知识;。(二);,跟进非标零件加工,完成装配工作的能力;;,编制、调整工业机器人控制程序的能力;,安装、调试工业机器人及应用系统的能力;、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置,绘制逻辑运算程序的能力;、保养设备,常见故障的判断、分析、维护能力;;、分析、维护能力;;、新技能的学习能力和创新能力。(三),形成正确的世界观、人生观和价值观;、法制观念、文明行为习惯和完美的品格;、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德;,具备自主学习和可持续发展的能力;、环境保护、节约资源和创新的意识;;。职业岗位与职业能力要求见表一表一:职业岗位与职业能力要求序号岗位名称典型工作任务职业能力1工业机器人的操作与应用D1:工业机器人的操作与应用D1-1:具有熟练操作设备的能力;D1-2:具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力;D1-3:能根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人的控制流程;D1-4:能使用常用的电工工具;D1-5:具备安全操作意识严格按照行业操作规程进行操作,遵守各项工艺规程;D1-6:能够进行机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度;D1-7:能够在工业机器人完成控制要求过程中,进行运行轨迹的设置;D1-8:操作过程中,使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定,能够对已完成的工作任务进行安全存档;D1-9:具备本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收、开发和应用能力;D1-10:任意直线运动程序编制;D1-11:任意曲线运动程序编制;D1-12:任意曲线运动焊接程序编制及人机界面设计;D1-13:任意轨迹运动程序编制