教学内容教师活动学生活动、目标导学(一)、反馈课前的实验观察内容:1、A球和B球落地的先后?2、弹片形变量不同时,A球飞行的水平距离有什么不同?小结:1、无论A球的水平速度大小如何,它总是与B球同时落地,2、A球的水平初速度越大,水平距离越大3、A球水平初速度的大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。结论:平抛运动竖直方向的运动效果为自由落体运动;那么水平方向的运动情况呢?(二)平抛运动演示器演示:在平抛竖落器的两斜槽上的电磁铁各吸住一个小钢球A、B,断开电源,A离开水平末端后做平抛运动,B进入水平轨道后匀速运动(不计空气阻力与槽对B球的阻力)说明:AB从释放到水平轨道的高度差相同,故A平抛的水平初速度与B球的水平运动的速度相同。现象:结论:平抛水平分运动是匀速直线运动,不受竖直方向运动的影响。演示2:在平抛竖落器的三个电磁铁上分别吸住ABC三小钢球。切断电源当A开始平抛时撞击弹片开关,使C开始做自由落体运动。析:A沿水平抛出的同时,B以相同速度开始沿水平轨道匀速运动,A做自由落体运动,它们运动时间相同。说明平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动。提示、补充:操作水平;不计空气阻力;研究从离开支持面到地面的过程中小结平抛竖直方向的分运动问题过渡演示补充说明引导分析学生回答观察的结果。归纳小结思考、讨论观察现象:A落地时与B相碰。学生归纳实验结论。观察现象思考回答总结:水平方向不受力,合外力为零,则物体在水平方向做匀速直线运动;竖直方向只受重力,则物体在竖直方向做自由落体运动。(三)录像:三球运动的演示慢镜头频闪照片:水平方向:相等时间内位移相等竖直方向:连续相等时间内的位移差是一个恒量。(与自由落体运动在相等时间内的位移相等。)教学内容教师活动学生活动教学过程板书二:平抛运动的规律1、平抛运动的分解:(1) 水平方向:匀速直线运动;(2) 竖直方向:自由落体运动。2、平抛运动的规律:明确:以抛出点为坐标原点,沿初速度方向为x轴正方向,竖直向下为y轴正方向。(1)速度分析(2)位移分析(3)运动轨迹方程:抛物线1、 问题:l 末速度、位移与水平方向夹角相同吗?l 平抛运动物体空中飞行时间与什么因素有关?l 物体飞行水平距离与什么因素有关?
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