涟水实验小学精致化管理方案.doc

------------------------------------校验:_____________--------------------------------日期:_____________涟水实验小学精致化管理方案涟水县实验小学教学工作精致化管理方案(试行)一、指导思想为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平,不断提升学校管理层次与教育质量,实现“精品教育,和谐校园”的总体目标,根据县教育工作会议精神,坚持‘理直气壮抓管理,旗帜鲜明抓质量’不动摇,通过开展‘精致化管理活动’,全面提升学校综合管理水平,促进教育教学质量有新的提高”之精神,根据《涟水县中小学教学管理督导要求》和我校的实际,特制定学校的教学精致化管理方案。二、工作目标天下大事必作于细,天下难事必成于易。校园无小事,事事皆育人;教师无小节,处处是楷模。特别是我们县实验小学,学生多,规模大,实行精致化管理具有极强的现实意义。我校精致化管理工作,力求在“精”字上提要求,在“细”字上下工夫,在“实”字上做文章,将管理目标具体化,责任明确化。做到人人都管理,处处有管理,事事见管理。通过开展“精致化管理年活动”,激发广大师生积极主动配合学校管理,支持学校工作,关心学校发展,实现“管理出效益、管理出质量”。三、具体内容(一),必须备详案;,但必须备详案,注重教学设计的规范性;,尝试把编制教案为教学设计,提升层次。(含电子文稿)必须课时齐全,作文指导与讲评等都要有备课;一课一案,内容详实,格式规范;做到有学生活动安排,有教学方法设计,有教后反思记录;反思至少一课(单元、章节)一篇,要求既要有现象的分析,又要有自己的分析和建议,要力戒形式主义,防止机械照抄照搬,杜绝不备课就上课现象的发生。,将对教师备课情况定期或不定期检查,每次检查都必须有文字记载并存学校教务处备案。(二)、质量意识、效益意识。要实现“五个转变”:(1)目标上,由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上来;(2)内容上,由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来;(3)对象上,由只重视尖子生转变到关注学困生,面向全体学生上来;(4)要求上,由一刀切转变到注重发展学生个性上来;(5)方法上,由“填鸭式”转变到“启发式”,培养学生的自主学习能力上来,变学会为会学。,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心和随心所欲。,发挥现代媒体的作用,原则上新授课必须使用媒体课件。校长室、教务处在巡查时将对课堂情况进行认真记录,对新授课未使用相关媒体课件达3次的要进行谈话说明情况。,教师要举止文明,仪表端庄得体,上下课师生要互致问候与道别;、上课接打手机、上课抽烟、中途离开课堂、上课迟到、课堂放任、教师坐着讲课等影响校容校貌的现象发生;,对经常拖课的老师要进行教育引导。