幼儿园美术室活动计划.doc

篇一:幼儿园美工室活动计划表幼儿园美工室活动计划表篇二::幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。因此,在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。一、目标要求:二、活动组织要点:1、注重幼儿艺术思维能力的培养。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。4、注重幼儿美术兴趣的培养。三、活动室操作要求:活动室操作具体目标与要求:。4..注意材料工具的安全使用!四、活动内容:第一周:装饰画《孔雀》第二周:装饰画《向日葵》第三周:装饰画《青花瓷》第四周:装饰画《狮子》第五周:装饰画《瓢虫》第六周:装饰画《奶牛》第七周:线描:《小小花伞》第八周:线描《圣诞袜》第九周:线描《竹篮》第十周:线描《城堡》篇三::幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。因此,在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。一、目标要求:1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大二、活动组织要点:1、注重幼儿艺术思维能力的培养。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。4、注重幼儿美术兴趣的培养。三、活动室操作要求:。4..注意材料工具的安全使用!四、活动内容:篇四:对幼儿美术活动室创设的思考浅谈幼儿美术活动室的创设“新纲要”明确指出:“要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件”。美术活动室是强调人与环境、材料相互作用的优势活动形式,主要通过幼儿与材料、幼儿与环境、幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的相互作用,达到促进幼儿认知、情感、能力、审美的全面发展。通过向幼儿提供更多的时间和空间,引导幼儿通过对各种材料的摆弄、操作来感知、思考、创作,充分发挥幼儿的主体作用,促进儿童在不同水平上获得相应发展.。一、初步创设阶段认识到活动室活动的价值,即:提供幼儿较多的自我表现机会,创造较为宽松、没有压力的学习环境,通过自身积极主动的活动,激发他们探究的动机,从而产生自豪感和自信心的基础上,我们创设了一间可以容纳20人左右的美术专用教室。教室四周添置了一些画架和放操作材料的柜子。有了活动室,孩子们可以在其中自由选择材料、自由操作了,在很大程度上填补了各班美术角的欠缺和不足。然而,孩子们对活动室并没有如我们所预料的那样感兴趣。渐渐的,参加美术活动室活动的幼儿越来越少了。1、活动室设置形式化在设置活动室时教师只根据自己的意愿想法提供操作材料,这些材料是否适合幼儿,能否激发幼儿操作的兴趣,教师全然不顾。2、材料投放目的性不强材料投放时间长,缺少经常性变化是不能吸引幼儿主动活动的原因之