校园文化活动计划书--竞赛交流活动策划书.doc

校园文化活动计划书--竞赛交流活动策划书2007-12-0813::我的校园,我的HOME~~性质:一个演讲交流性质的活动。::了解学校的校园经典文化,各系文化内涵,培养学生的主人翁意识及责任感,使学生们热爱自己的学校。:1>培养学生收集、整理、分析各种信息的能力。2>培养学生演讲,交流能力以及合作意识、合作能力。3>培养学生竞争意识。:参加活动的同学提升个人修养,深入了解自己所在系的学习方向,就业方向等。::介绍自己所在系的学习内容,公共课学习方法经验,对学科的个人理解及对未来策划等。与各个系进行学科共鸣学习,共同探讨就业渠道及方向。:报名参加竞赛活动的同学们*^_^*!!:1>不同系科的同生们可以深入了解不同系科的学习内容,了解自己的学习内容与其他系科的联系,多元化发展自身素质,为就业或创业提早做准备。2>邀请外界人士更多了解我校文化,学生专业素质及工作能力。:(一)第一阶段:“我的校园,我的HOME~~”,包括海报宣传,网络宣传等。:可以以人为单位,或以系为单位,人数不限。、系干联系,请求支持本次活动,进行对学生在校学习的指导,评估与期许。,在第二阶段对学生进行工作能力的评估,及就业期许。(二)第二阶段:,可梗概可详细,要求讲解在校园是如何成长的,你的学习环境如何,你是如何与校园的文化、生活联系在一起的。还可以讲述大家不知道的你所认知的校园。要求所讲解的内容清楚明白,并强调特色学科学习内容。可以一人演讲,可以多人合作介绍(限三人),可应用多媒体,软件制作等生动讲解。,尤其是对公共课的学习方法与经验的分享。,特别是学校传统文化的讲解与个人独到见解。讲述自己所在系的底蕴文化。还可以讲述大家“不知道”的文化。。你想成为如何的人才,你将会成为怎样的人才?如果你是新生,你对这个学校有怎样的憧憬与期待?如果你是高年级的学生,你对新生有怎样的告诫,可以讲述个人的学习、生活经历,对未来你有怎样的计划与打算,在未来你期望有怎样的生活、工作环境?,与学校生活,与社会生活的密切联系。,制作产品,研究成果,特色节目等。,新潮流。,是低年级学生的话可以对未来学习生活进行规划,是高年级学生的话就要对就业方向明确,就业目标,以及对就业进行最后的在校努力。(三)第三阶段:。,讲述感受。,记录听品感受,会内可进行评估赛选。::1>全校师生,尤其强调各系都有、均衡参加。2>新闻协会成员。3>总策划,执行报名工作4—6人,校园宣传及广告制作2-3人(包括网络宣传),主持人2