教师个人突出问题剖析材料.doc

教师个人突出问题剖析材料.doc:..。有时做事情、干工作只从自身角度出发,对学校作出的一些关系全局的安排理解不透,盲目地都是从“我认为……”、“我想……”来看待问题,主观性比较强,不善于倾听不同的意见,带来的结果是随意性比较大,问题考虑得不周到,容易出现差错和红匕漏。,干事情眉毛胡子一把抓,抓不住重点,往往被一些事务性工作缠身,导致的结果是事倍功半,看似很忙,但效率很低。有时候又简单的认为区里的事情大于学校的事情,学校的事情大于个人的事情,从而忽略了立足学校、立足学生发展的根本出发点,例如错误的把自己的学科教学当做自己的事情而没有加以足够的重视或投入最主要的精力,其实这关系到学生的根本利益,是最大的事情。,不得要领,思想不够开放、路子不够创新,缺乏主动意识,感觉逼一逼动一动,容易回到老路,有的老师这样说,感觉有点道理,有的老师那样说,感觉也有点道理,说明课改的意志不坚定。当然本学期还刚刚摸到一点点门道,还在尝试中。、调动学生开展活动时,明显存在为完成活动而活动,不太考虑活动的意义、效果以及要达到培养学生哪些能力等方面目标。活动安排上个人主观意见很大,不善于调动学生的主观能动性,存在替代包办的思想,学生自主能力得不到培养和发挥。。一心想着多一事不如少一事,大事情想化解为小事情,小事想化为无事情,但往往有些问题、矛盾反而越积越多,最后更不容易解决。,明显感觉自己还不太会做学生的思想工作,做学生工作说服力还不够,分析学生的问题还说不到点子上,而过多时候是一种空洞的说教,“威信”“威信”,应该是威而有“信”,而更多时候是“威”有余而“信”不足,说明自己教育水平还不高。,较多时候一个人单干、蛮干,缺乏与团委班子成员的沟通,像赵洁、陈少如等团委委员,她们的工作热情是非常高的,而我缺少民主意识,没有经常与她们进行沟通和交流,没有积极调动好她们的工作、把她们的作用发挥到最大,自己又忙于事务性的工作,毕竟个人力量有限,所以导致团委工作没有打开大的局面,这是我有责任的。,缺少对青年教师团员的关心,在开展青年教师团员活动方面缺乏规划和特色,其实针对我校青年教师多的特点,围绕学校教育教学屮心工作,可以有很多工作可以做,比如丰富青年教师的文化生活、调动青年教师课改积极性等方面,可以发挥共青团组织的力量。,多听取不同的意见,多向有经验的领导、老师请教问题,并虚心接受合理意见,尽可能的把问题考虑周到,避免出现大的差错和纸漏。,是最大的事,