英语修辞学大纲.doc

《英语修辞学》课程教学大纲一、说 明适用专业四年制本科英语专业语言文学方向先修课程高级英语总学时32总学分2    (一)本课程的目的、要求(1)使学生较系统地了解英语修辞产生的原因及其对提高语言表现力的重要作用认识,增强对英语的理解能力,提高恰当运用英语语言的交际能力。(2)使学生学会从修辞的观点出发,从英语语言现象入手,对其内涵进行分析,初步掌握对语言进行研究、分析和比较的方法。(3)使学生掌握各种主要的修辞手段,提高实践中运用英语的能力和理解与欣赏英语文学作品的能力。(二)内容选取和实施中注意的问题(1)本课程应坚持理论与实践相结合的原则,适当介绍修辞理论,重点讲述实用性内容,要求学生运用所学理论分析语言实例。(2)突出重点、兼顾一般。在选取内容上要注意以语音、词汇、句子三级修辞方法为重点,其中又应以喻类辞格为重点。(3)学生对明喻比较熟悉,可以略而不讲或只作为隐喻的比较对象略谈。(4)培养学生对语言的观察能力,让学生自己寻找例句并作出说明,以加深对所学内容的理解。(5)大纲中不带“*”号的内容属于基本内容,带“*”号内容可讲可不讲。(三)教学方法(1)教师为主导、学生为中心。防止教师一言堂,要在教师指导下,发挥学生的学习主动性。(2)理论与实践相结合,课堂讲授与学生分析讨论相结合。(四)考核方式本课程为考查课程,采用口头与笔头相结合的方式:(1)口头方式主要以课堂提问和课堂讨论表现情况为考核依据。(2)笔头方式主要以学生平时笔头作业完成情况和课程结束时笔头测验成绩为考核依据。(3)口头考核成绩占40%,笔头考核成绩占60%。(五)教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1修辞学定义2 2西方修辞学简史4 4词语的选择3 5句子的选择2 7语音类修辞格4 8-9句法类修辞格6 10语义类修辞格6 11逻辑类修辞格4  机动2测验        二、大纲内容Chapter1WhatIsRhetoric?:(1)了解修辞与演说之间的关系(2)(.---.)(5th---14thc.)*(15th---16thc.)*(17th---19thc.):(1)了解西方修辞学产生与发展的历史(2)了解亚里士多德等学者对西方修辞学的贡献(3):(1)了解词的本义与衍