14、后赤壁赋.ppt

后赤壁赋第二课时明确目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、理解道士化鹤的寓意及其“外儒内道”的思想,、了解前后《赤壁赋》的异同和联系。听录音裳cháng缟gǎo戛jiá翩piān跹xiān揖yī俛fǔ齐读第三段,正音、释义理解课文时夜将半,四顾寂寥。适(恰好)有孤鹤,横江东(从东面)来。翅如车轮,玄(黑中带红)裳缟(白色,此处为白绢)衣,戛(jiá,象声词)然长鸣,掠(轻轻地擦过或拂过)予舟而西(向西行)也。须臾(片刻,一会儿)客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣(名词活用为动词:穿著羽衣)蹁跹(轻快,飘逸的样子),过临皋之下,揖(作揖)(于)予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俛(fǔ低头)而不答。"结合注释疏通文段“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔(以前)之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?(否定判断句)”道士顾(回过头)笑,予亦惊寤(睡醒)。开户视之,不见其处。结合注释疏通文段第三段:主要写江中见鹤,:(一)、如何理解道士化鹤这一情节(二)、如何理解作者复杂感情2、首先明确“我知之矣”中的“之”指的是鹤乃道士所化。道士笑而不答意味着什么?1、鹤的象征义:3、你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔?(一)、如何理解道士化鹤这一情节1、鹤的象征义:形貌出众,有高贵幽雅、超凡脱俗、仙风道骨的特征,有高人隐士之风,被视作仙禽和长寿之物。传说中鹤能翩翩于仙凡之间,不受任何拘束。传说中修道之人可以化而为鹤。所以鹤是超然物外,随缘任化的道家精神的象征。作者写了梦见所遇道士为鹤的化身这一情节暗示作者希望在精神上升腾入自然,将自己升华而与大自然合为一体的旷达之思。