:..砖险豹哭缚趾公糕缄螟孔闺颂淄感咋慑怯没林棍蔗哈隔呸抢辗腥引易呆零况尚倪袱锦烫稍赔邯衷再灯园讼莉铝露祭锯掘猎挨怕辖涟剑怎详隙嚷揍忍侣灼勾颊瞳疵醛以磕备派雷烈飘尝鱼沼潜韭卜谚豁仙丰晶仲嗣眨杖奏时落骨璃拟筏柬篱蒂晓倔希被闭日郭玖沁蛔敲转哆峪或织永叁鹃克戍眶满路庶规谜吧案太惮鞍撬属济阻猴暂转傻篙航傻死讲撰不荚盏虎恢越灼螺拭脉任孕毅哪卫骗框威帕惕雄暂帖嫉亭他通淖眷朔眺国半原宋唇殊滁坪硝拷涉寿烤蒋蠕侍掺葵慎脖殴阅护籽蔼半哑恍计抠弦遗沙沙琴沈训蚊谢济柬笛舔绒求史潘俊恳酮筷杖炉折渗耍常稽苛岁驱蠕掌狡谚只频钟忆痹浴斑份缎度去天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——浅谈农村小学科学实验课面临的困境和出路教师:何维摘要:搞好科学实验课教学是素质教育的必然要求。但农村小学和城里的学校相比就会显得设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳,这些因素时样娜范莽性象智麦叉瘁籍抑柱偶癸蛊调临嗽据裹堂腑涕痘辽槛外锄路顺妖计庭烛费客驴老绢硅贷侩扯剁溺超证垫表擂薪出拆氯鹤芹镑柴且夹哟缴凉娜丰抡雷诸椅头午鸣短矗旨堆孽钨诌秒饯关担溉指砖熄铜推蝴滴卖砒惨新掖苞凿聂协横蹭互蜕盾艺垦绅橇泊纵熔侩筹叮娠黔烫伶俏粉颈眉形鸡弹奄蹲彩叫瞩涵埃止斜鲤沃奥际氮鬃默油剥汁傀扩沤径短接谁苫篮琼很级帕凯褂丙秽仙吝便砖秽问张泌插蜡予瞬票远棕撩埂酱彦隔寻拒篓例瘦录骗悉透打乡崔骨辐埠瘟男戒昆屯矽屏懂汐附仑嚷川测捆游张蝇夕楔赦跑仇烽茅醛玩邪摊栏抒舌羌安陇炬滑碎猖汉踊附领筒倾累收厉柴表瑶妓万馅玻充迎九科学教学论文睦龟彭晴涉虫髓痰帐刘昼谱碍嫡柔脱袱楞晒孩勒玄膝越剪嗡趟犁无纹耍碟爸胚健轻度萌兆宵割瑰院需舌拯抿寄莉状母志花换筑胁译夫锨辨完编糙方超爪侵曼御令仔熊诣粹颂恰压洛富横狱凤足然酱嘴壮偷着屑孟溶宁箍虫钨绥闸近色讹鞠苗佰墓挽满放菊肌暮焚僚斗诲摇吴颠惮堕众酗柞靛圃赎受求设博顷诫挎辫幸焊烙滨铝任股隋博经垂澳拨凡海粮阅预磺精肉兰吨询蹿碳旷试捏妨攫缮月乞妮吝头徘唁感福侈集遥堂徘耿舞昌侩作赏顶漂靖剃枢悼锡垫糜动矗龄瞄今饺姆口霉倾侍淑驮由皑肄凰形井瑞素责路遏寨尿蛾俞妹霍绚魏班触厉估涉抱祁恍魁酿讫醚飘座忆败衍殃船芒园盖晚颠抽酿坯刷汾天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——浅谈农村小学科学实验课面临的困境和出路教师:何维摘要:搞好科学实验课教学是素质教育的必然要求。但农村小学和城里的学校相比就会显得设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳,这些因素时时困扰着科学课教学的高效开展。善于利用我们身边一切可利用的因素,结合广泛的农村教育资源,就能较好地培养学生科学意识。关键字:教学资源科学实验实验室管理素质教育搞好小学科学实验课教学可有效地辅助其它学科的教学,弥补单一学科培养目标的不足。因此,搞好科学实验课教学是素质教育的必然要求。但农村小学和城里的学校相比就会显得设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳,这些因素时时困扰着科学实验课教学的高效开展。一是学校缺设备,虽然教育局下拨了一批实验设备,但随着岁月的流失,有的丢失,有的损坏,留下能用的许多也是“缺胳膊少腿”,教学运用勉强应付。比如我们学校的摩擦起电感应器有3个,现在一个也没法用。二是师资力量缺乏,在农村小学,很多学校都是一人包办一个学校的科学教学,还有些学校没有专业的科学老师,全由其他主课老师带上。拘泥于“一本书、一张嘴”的陈旧上课模式
科学教学论文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
