小雨沙沙沙教案.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________小雨沙沙沙教案教材分析:《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲。歌曲情绪活泼,意境优美,生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、在春雨沐浴和滋润下的快活情景,展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练,句式简单,其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色,犹如细细垂落的雨丝。教学构思:根据《音乐课程标准》要求,本课在设计教学时,注重以审美体验为核心,以低年级学生的年龄特征为出发点,力求通过丰富多样的学习内容和活动方式,构建快乐和谐的音乐课堂,激发学习兴趣,发展学生多种智力和能力,并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神,使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好,并能够积极主动地去表达和表现音乐,做课堂生活的小主人。教学目标:    1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》,感受音乐之美。2、感受“小雨”的轻柔,体现演唱上的力度变化。3、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培养学生的想象力和创造力。        4、激发音乐兴趣,培养积极参与、主动学习的好习惯。教学重点:完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点:  1、感知旋律的重复和变化。2、演唱中强弱力度的控制。3、自由创编动作进行表演。  教学方法:情境引导法教学过程:一、。二、:一年有几个季节啊!四个,现在是什么季节,春天,春姑娘的来到,大地会发生怎样的变化呢?你观察过吗?:你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗?二、:春天太美了,大家都这么高兴,地里的种子耐不住寂寞了,他想钻出头,可怎么也钻出来,怎么办?谁能帮得了他?(学生答:小雨)师问:今天这节音乐课啊,咱们就来学习一首和小雨有关的歌曲。大家说歌曲的名字是?(放PPT,PPT上写着《小雨沙沙沙》)生答:《小雨沙沙沙》师问:好的,咱们有语气的再来说一说《小雨沙沙沙》(“沙”要短小,轻快地念)预备起。生答:《小雨沙沙沙》师问:好的,那我们先来完整的来听一遍这首歌曲。听一听呀,这首歌曲它描写的是什么样的心情?然后咱们说说自己的感受。师问:听完了,谁来说说自己的感受?生答:我感觉很快乐,很开心。师说:好。那以后呀,咱们再听到像这样,让你们感觉到很快乐很活泼的音乐,可以说他的情绪是欢快活泼。有语气的说说这四个字,预备起。生答:欢快活泼。师说:嗯!这首歌曲呀,一共有2段,我们先把歌词按节奏跟着老师读一下。师说:春天的小雨呀,给花儿,鱼儿和带来了欢乐,它们在小雨的滋润下快乐的成长。那咱们呀再来完整的欣赏一遍这首歌曲。这次呀,咱们是一边听,一遍看歌词。(播放PPT及完整歌曲。)师说:小雨给我们带来了那么多的奇妙的变化。我们就把这么好听的歌曲学会,唱给小雨听听好不好啊。,并纠正错误。3师说:好的,大家学的可真快。咱们再来唱一次好不好?生答:好!师说:这一回咱们是四句连起来唱。试试好不好?生答:好。师说:好,准备。(坐在钢琴边,完整的带学生唱一遍第一段)师说:果真学的很快,那咱们来看看第二段。这一次啊,我