《小雨沙沙沙》教案.doc

小雨沙沙沙教学内容:1、歌曲《小雨沙沙沙》2、沙锤与串铃教学目标:1、学会歌曲《小雨沙沙沙》,并能用语言、动作、舞蹈等表达对乐曲的喜爱。2、认识沙锤、串铃的特性,能用沙锤串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3、培养学生能正确的感知美,理解音乐作品,进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点:培养学生有表情的唱歌,并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。教学难点:1、感知旋律的重复和变化。2、自由编创动作进行表演。3、在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。教具学具使用:电脑多媒体课件、沙锤、串铃。教学过程:创设情景,谈话导入。1、师:同学们,一年有几个季节呀?都说说哪四个季节?那现在是什么季节?2、师:春天,我们看到了什么?(多媒体课件:春天景色图)听到了什么?(多媒体课件:下小雨的声音)3、师:春天经常有下小雨的时候,谁能模仿下小雨的声音?今天我们就来学习一首表现春雨的歌曲,大家说歌曲的名字是?一边板书《小雨沙沙沙》真好听,咱们有语气的再来说一说《小雨沙沙沙》。唱《小雨沙沙沙》歌唱春天。1、初次聆听歌曲范唱。师:听一听它描写的是什么样的情境,然后咱们说说自己的感受。师:听完了,谁来说说自己的感受?那以后呀,咱再听到像这样让你们感觉到开心快乐的音乐,可以说它的情绪是欢快活泼,有语气的说说这四个字。2、再次聆听范唱,请同学们随音乐做声势动作。(拍手、点手)师:还可以用什么动作来打节奏呢?(拍手、拍腿)一遍,(拍手、拍肩膀)再来一遍。3、教师范唱。师:老师也想唱一唱,你们想听吗?师:请同学们用自己喜欢的方式给老师打节奏!师:你们想不想自己也唱一唱啊?4、初步学唱歌曲。师:我们一起来学唱这首歌曲,跟着老师的琴,一句一句跟着学。第一遍听,第二遍唱。坐在第二排最边上的学的尤其专心家给他掌声鼓励!5、熟悉歌词(课件出示)。师:同学们学的特别认真,现在让我们一起来熟悉下歌词吧!师:这首歌曲一共有两段歌词,老师带领大家读一下第一乐段,第二乐段男女生有节奏的接读。师:同学们,请你们观察下这段歌词中有没有相同的歌词?是什么呢?(落在花园里,花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里,鱼儿乐的摇尾巴。)师:说的非常正确,那不同的事落在花园里。鱼池里,花儿鱼儿的不同表现,所以在演唱的时候一定要看仔细,不要唱错。师:好,跟老师有节奏的读一读这句。(落在花园里,花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里,鱼儿乐的摇尾巴。)师:让我们跟着伴奏完整的演唱一遍吧!6、跟伴奏完整演唱歌曲。师:老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了,那咱们一起来玩一个接龙的游戏,(1)生一句,师一句.(2)男女生接唱。(3)分组唱7、感受小雨,更深体会歌曲欢快的情绪。师:同学们配合的真好,春天的小雨给花儿、鱼儿带来了欢乐,它们在小雨的滋润下快乐的成长,同学们你们喜欢春雨吗?那你们能带着喜爱的