我们去旅行.doc

“我们去旅行” ──小学高年级语文综合性学习活动设计 安徽省阜阳市颍州区鼓楼小学高学雷   活动构想旅行,是获取直接经验的有效途径;旅行,可以丰富阅历,增长见识;旅行,是生活实践的一种。俗话说:“读万卷书,行万里路”,只有将理论以实践相结合,我们才能真正从学习中体悟到快乐。这次活动的内容是要求学生利用暑假到野外旅行,然后围绕旅行开展一系列活动。让学生走出课堂,在观察自然,观察社会的过程中不仅运用了语文知识重视实践,而且拓宽了学生的视野、学习内容,丰富了学生的知识。其目的是将学到的书本知识,在生活实践中加以检验、盘活和运用。。,重视引导学生积极参与,学会倾听,学会表达和交流,学会进行人际沟通,学会合作。。对所策划的主题能进行分析,能写活动计划。,乐于表达,乐于交流。,体验语文学习的乐趣。使学生感受到生活的美好。活动程序本次综合性学习活动分四个板块进行:。。。。这四个板块有先后顺序之分,每一个板块中都蕴涵着语文训练。从每个板块的设计看是有层次的,其本身就是交给学生做事要制定计划、做好准备、留心观察、及时总结、注意沟通、团队合作。活动过程第一板块:确定旅行目的地活动方式:课外、课内活动目的:训练学生搜集资料的能力和口语交际的能力,同时也涵盖着个人与集体需要的关系问题。活动指导:课外:(一)课前引导学生作充分的准备,采取读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料,选择目的地。要考虑其可行性、安全性,还要考虑其旅游价值,为课堂讨论奠定基础。(二)确定目的地后,进一步搜集有关目的地的历史、景点及旅游价值。课内:(一)课件导入,,配开心姐姐的《小鸟小鸟》音乐,激发孩子们向往大自然,走进大自然的欲望。,暑假就要到了,你们一定很想到野外去旅行吧?好,让我们为这次愉快的旅行做好充分的准备吧!(二)口头报告,,向你的小组长报告你选择旅游目的地的情况。,并做好向全班同学推荐的准备工作。(三)充分讨论,。。,本着少数服从多数的原则,最终确定旅游目的地。(四)收集资料,了解目的地的历史、,充分了解目的地的信息。,让全体学生了解目的地的历史、景点及旅游价值。第二板块:旅行准备活动方式:课内、课外活动目的:综合了各科知识,在解决实际问题中锻炼了学生的能力。包括共同讨论确定路线,查阅列车、汽车时刻表;学会制定计划,学会分工,在教师的指导下安排好合理的日程;运用生活经验及从其他学科中获得的知识开列旅行物品清单;最后做花费预算。活动指导:课外:引导学生确定路线,查阅列车、汽车时刻表;尊重学生意愿,分组合作。做好各项出发前的准备工作。课内:(一)课前导入经过同学们的努力,我们即将背起行囊,穿好行装,踏上旅程。让我们把旅行准备工作做得万无一失吧。(二)健全活动组织,;民主选出旅行队队长,扶助带队老师负责全面工作。