幼儿园小班教案《做扇子》含反思.doc

幼儿园小班教案《做扇子》含反思活动目标 1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。 2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。 3、培养幼儿动手操作能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受制作扇子活动的乐趣。教学重点、难点重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动准备各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。活动过程一、导入小朋友,我们来猜个谜语,好吗? 谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风.”猜猜它是什么?(扇子) 好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢? 二、探索扇子的制作方法师:上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗? 问:老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢? 师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的? 结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤: (1)找两张相同形状的彩纸。(2)在一张彩纸上涂满胶水。(3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。(5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。三、集体制作扇子幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。四、展示评价作品教学反思美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法,赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法,王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。小百科:扇子是引风用品,夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴,是中华民族文化的一个集成部分,它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。