离休干部居家养老服务调研报告.doc

离休干部居家养老服务调研报告离休干部居家养老服务调研报告“双高期”离休干部居家养老服务的实践思考近年来,伴随着离休干部“双高期”的到来,其健康状况逐年下降,自理能力也日渐减弱,对各方面的服务需求越来越多,且服务要求也越来越高。因此,全面做好离休干部的服务管理工作,探索“双高期”离休干部居家养老服务已成为老干部工作的一项重要课题。一、基本情况我县共有123名离休干部,年龄最大的98岁,最小的80岁,。共有101名离休干部长期居住在县城内,其中空巢60人,独居16人,生活完全不能自理的有13人。他们分散居住在武原街道13个社区,且居住在每个社区的数量不一,超过20人的只有1个社区,超过10人的有3个社区,其它社区都是10人以下。总体来说我县离休干部已整体进入“双高期”(高年龄期、高发病期)。进入“双高期”后的离休干部,出现了出门难的现象,出门难造成学习难、活动难,并且由于身体等原因对外界的事物“听不到、看不到”,在日常生活中从生理上、生活上遇到的困难也越来越多。随着年龄的增长,离休干部患病率达到100%,生活完全不能自理率达到11%。有86%的离休干部患有心脑血管疾病,38%的离休干部患有消化系统疾病,34%的离休干部患有泌尿系统疾病。二、我县具体做法目前,社区作为城市居民生活的基本空间,已成为居家养老、社会助老必不可少的重要载体。因此我县针对离休干部居家养老服务主要利用社区资源,以开展“助学习、助服务、助医疗、助家政、助慰藉”五助活动为载体,利用社区“四就近”工作作为离休干部居家养老的主渠道,为离休干部提供个性化、多样化、亲情式的居家养老服务。(一)满足不同需求,实现居家养老服务人性化。离休干部进入“双高期”后,他们精神生活的需求并没有减弱,而在内容和形式上有了不同的要求;他们仍具有强烈的求知欲望,希望能够跟上时代的步伐;他们也希望多参加一些集体活动,发挥自己的特长;他们愿意通过与外界的交流和沟通,能够继续得到尊重和关心;他们也非常乐意贡献余热,来体现自我价值。在离休干部学习方面,我县充分利用社区资源,积极为离休干部就近参加学习创造条件。主要采用“集中学、定点学、上门学”三种形式,即集中学:组织身体健康,居住集中,愿意参加学习的离休干部,在社区会议室集中学习;定点学:对居住较分散的离休干部,以居民小组为单位,定点在各小区学习;上门学:对出门有困难的离休干部,确定联络人员上门助学。通过“三学”,让离休干部及时了解党和国家的方针政策,确保离休干部老有所学。在离休干部活动方面,利用社区的活动场所和设施,组织开展适合离休干部特点的各项文体活动。通过“三个结合”(结合重大节日、纪念日、各类重大会议)突出活动的政治性、趣味性,用丰富多彩的文化娱乐活动引导离休干部积极参与,充分挖掘他们的兴趣特长,使他们彼此增强团结,增进友谊,提高离休干部的晚年生活质量,确保离休干部老有所乐。(二)依托平台,让关怀、关爱、服务到家