大众传播学教案.docx

大众传播学教案.docx第一讲绪论:大众传播第二章传播的自由与控制()第三章大众传播媒介(媒介分析)第五章大众传播的受众(受众分析)第六章大众传播的效果研究学习目标通过本章的学习,应达到以下学习目标:1、 明确传播效果研究的基本课题;2、 了解传播效果研究的发展阶段;3、 理解传播效果产生的过程;4、 了解效果研究的主要理论。学:传播效果与反馈领会:结合现实理解传播效果。(二) 传播效果研究的发展历史识记:(1)传播效來研究出现的媒介背景与社会环境;(2)传播效果研究经历的各阶段。领会:传播效果研究的发展表明人们认识不断深化的过程。(三) 早期的”魔弹论”1-识记:(1)”魔弹论”(“皮下注射论戦靶子论J的含义;(2)”魔弹论”产生的背景。「糜弹论”的缺陷及其谬误。3・应用:利用历史上的实例证明魔弹说的谬误。(四) "传播流”研究与"有限效果论”1-识记:(1)“传播流啲含义及其研究成果;(2)拉扎斯菲尔德等的理论发现;(3)卡茨等的验证;(4)罗杰斯的理论发现;(5)大众传播的诜力性”和”有限性”与有限效果模式的联系。:从拉扎斯菲尔德、卡茨到罗杰斯的”传播流”研究的内容及其相互联系。3・应用:运用两级传播(含意见领袖)分析、检验人际传播的案例。(五) 说服性传播的效果研究识记:(1)说服性传播效果研究的特点;(2)说服性传播效果研究的具体内容;(3)说服性传播效果研究采用的方法。领会:说服性传播效果研究的意义。应用:传播媒介对说服性传播的效果研究的具体运用情况。(六) "使用与满足坷I:究(见“受众”分析)识记:(l)n使用与满足“的研究角度和基本观点;(2)”使用与满足”研究的发展;(3)对"使用与满足”研究的评价。领会:•使用与满足"研究的意义。3-应用:不同媒介的受众在吋吏用与满足”研究过程中的具体表现。(七) 宏观效呆理论汰记:(1)“冇限效果论”的局限性;(2)宏观效果理论的各种模式和假说;(3)宏观效果理论的共同特点。领会:宏观效果理论的各种模式和假说的具体内容。(A)传播主体与传播效果识记:(1)主体的”把关”与效果定向的含义;(2)信源可信性的效果研究的内容;(3)“休眠”效果(睡眠者效果)研究的内容。领会:从传播主体出发研究传播效果的意义。(九)传播技巧与传播效果识记:(1)“一面提示”与哂面提示啲研究内容;(2)”明示结论”与”寓结论于材料之中”的研究内容;(3)“诉诸理性”与,诉诸感情”的研究内容。领会:传播技巧与传播效果的关系。应用:各种传播技巧对受众产生不同的传播效果。(十):(1)传播对象的含义;(2)意见领袖的作用;(3)群体归属与群体规范的研究内容;(4)受传者个性与传播效果的关系。领会:传播对象与传播效果的关系。关键词传播效果反馈”魔弹论”有限效果论”传播流”霍夫兰说服性传播”使用与满足”论可信性效果”一面提示”与”两面提示“意见领袖群体归属和群体规范参考文献:1、张国良《中国大众传播媒介公信力研究现状刍议》《中国传媒报告》2(X)2年第2期第一节理解传播效果传播效果研究在传播学研究中占有极为重要的地位,迄今为止,传播理论的大部分研究都是效果问题。“整个大众传播的研究是建立在媒介具有重大效果这一前提Z上的,然而在这些假定效果的性质和程度上却很难达成一致。”“很少有人能否认我们个人是通过媒介来获取重大信息或者是形成个人意见。”讨论时隐含的假设:“大众媒介会给社会其他部分带来'问题'”(《麦奎尔大众传播理论》P35—354)有目的的传播和无意识的传播:有目的的人类的传播都希望是有效果的传播。整个传播研究是建立在媒介具有重大效果这一前提之上的。但是这些前提假定效果却很难达成一致。因果关系的确定:哪些效杲取决于媒介,哪些效杲取决于别的因素。关心的问题:如何增强效果?效果研究的重要性:政府、商业机构、社会团体、学院、公众和媒体的诸多政策和决策皆有赖于此。一、 传播效果传播出去的信息受到了关注、留下了记忆、改变了态度、导致了个人的或社会的某种行为的变化。这就意味着产生了传播效果。(如网络广告)传播效果的双重含义:1、 指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。2、 指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体,不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。传播效杲研究是与传播活动实践结合最为紧密的一个研究领域,无论是对传播学者,述是对媒介本身或是普通民众,都冇着同样的吸引力。但是,效果研究的难度也是非常大的。正如麦奎尔所言,“我们可以肯定这种效果一直在发生,但我们不能看到它或者不能预见它的总体后果,不能确定事件的发生有多少归因于