写作写一篇游记.ppt

“新课程标准下八年级语文写作课型的实验与研究”执教:永福县实验中学甘新贵作文评改课(二)修改作文的步骤和方法:(一)首先看文章内容是否切题,中心思想是否突出。在修改时,一定要逐段逐行的推敲,把与主题无关的坚决删去。如果发现文章空洞无物,就要补充细节描写,尽量把文章写得详实、生动。(二)接着看结构是否合理,层次是否清楚。无论是记事、写人,文章都必须做到结构合理,层次分明。如果文章内容前后矛盾,应该理顺。开头与结尾对一篇文章来说至关重要,一定要写得精彩出奇,抓住读者的眼球。段落之间的过渡要自然恰当,如有不妥,把它修改好。简单回顾(三)然后看文字是否流畅,句子是否通顺。没有病句,用词得当是文章的起码要求。在修改作文时要出声读读,想想哪些句子不恰当,字词不合适。同时注意语言要精练,重复、啰嗦的话要去掉。此外,也应该订正错别字,检查标点符号用得正确与否。(四)最后看整篇文章是否有亮点。全部修改后,应该通读整篇文章,看看是否有吸引人的地方。我们都知道一篇文章如果有几个优美、精彩的句子或者是几个与众不同的词语,整篇文章就会让人耳目一新,给文章增彩不少。因此修改的最后,应该注意这点。作文点评方法:,是否有标题,标题是否醒目,是否引人入胜,是否有新意。。。。。,是否有鲜明集中的主旨。:这条批语提三点要求:①是否围绕中心选材。②材料是否符合生活实际。③材料是否具有典型性。:要写清三点批语:①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。:要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求,是否灵活自如,记叙文以记叙为主,说明文以说明为主,议论文以议论为主,散文描写、议论、抒情相结合(表达方式能灵活运用,记叙详实完整,描写具体生动,说明准确明白,抒情自然真切,议论严密深刻者应给予肯定。):主要看运用了哪些修辞手法,语言是否简练、通顺、准确、生动、形象。登凤山(学生习作) 作者:,将一抹红色留在东边天际,城市还在酣睡时,我和伙伴们就已经踏上了去登凤山的征程。凤山古称华盖山、凤巢山。它坐落在桂林市永福县城的中心,高约800米,整个永福的街道都环绕着它。 ,抬头往上看,整个凤山都笼罩在茫茫的白雾中。沿着凤山台阶拾级而上,只见古树参天,清新的空气袭面而来,让人神清气爽。随着阵阵的林涛,伴着脚步踏在黄色的松针上的响声,耳旁犹如听到一曲优美动听的协奏曲。,好友向我们讲述了凤山的传说:“以前凤山只是一座无名小山,山上有个村子,人们过着贫穷的生活。有一天,一只凤凰飞到这个村子,落在一块石头上。从此,这个村子便渐渐富裕起来。一年后,有一群猎人来到村子询问凤凰的下落,村民们一致认为凤凰是神鸟,就隐瞒了凤凰的行踪。后来凤凰和村民们便幸福地生活在一起,这座山也改名为凤山。”听着好友的话,我的思绪似乎飘到了从前,好美的传说哦!,我们已经走到了半山腰,大家早已累得气喘吁吁。我便招呼伙伴坐在石凳上休息一会。突然,一个伙伴叫道:“看,那是什么鸟,好漂亮啊!”大家纷纷抬起头,只见那只鸟身上有着七彩的羽毛,尾巴上的羽毛很长,身形中等,停在树梢上,不一会儿又飞到另一棵树上。再过一会儿,已见不到它的身影,只留下那婉转的叫声在林间回荡……,我们又继续攀登。等我们登到山顶时,雾已经散去了大半。永福县城在雾中若隐若现,宛如披着薄纱的少女。我们在山顶的“一览亭”居高临下,县城全景尽收眼底:小车似蚂蚁般在桥上缓缓爬行;绿油油的稻田一派生气勃勃;河水如一条柔软绵长的玉带缠绕在“少女”的颈上。我不禁赞叹到:“哇!永福县城真美!”,有一块平地。平地一侧有一块石崖,崖上有“福”字石刻,字长83厘米,宽78厘米,该字书写刚劲有力而奇特,每画收笔处均现五个指痕。据说,其字是按照永福县历史上(也是广西历史上)唯一的宋代武状元李珙的掌书真迹刻成的。这一“福”字成为永福县“福寿文化”的一个标志。虽经数百年沧桑,但“福”字石刻一笔一划依然熠熠生辉。我们走到“福”字面前,用手把“福”字描摹了一遍。这样做的寓意是祈求五福临门,把“福”气传到自己的身上。