[论文]学习类型的分类.doc

学习类型的分类接受信息要借助不同的感觉器官,如凭耳朵听,用眼睛看,用手摸等。心理学的有关研究表明学习类型有如下三种:一、视觉型Visual:不同的人对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱,有些人更喜欢通过视觉的方式接受信息。只使用视觉通道,大约仅能记住材料的25%。二、听觉型Auditory:有一些人更喜欢通过听觉了解外在世界,只使用听觉通道,大约能记住材料的15%,而视听结合,使用多通道参与学住材料的65%。三、动觉型Kinesthetic:一些人更习惯通过动手(或身体运动)来探索外部世界,从而掌握有关信息。学习方式对学习有重要的作用,所以选择合适的学习类型,容易达到事半功倍的效果。每个人的学习目标不同,学习的动机也不同,经过学习与总结,我把学习类型大致分为以下几类----理智型、兴趣型、现实型、盲目型。理智型学习的人在学习的过程中就清楚自己将来要干什么。如詹天佑,他的目的就是要建设中国自己的铁路,于是他在学习时就不断搜集各国铁路资料,学习铁路方面的知识,最终实现了自己的理想,建设出中国自己的铁路。像詹天佑这样的学习就属于理智型的学习,他根据以后工作的需要进行对应学习,最后学以致用,学有所成。兴趣型学习的人开始时候往往不是为了某个特定的目标而学习的。如爱迪生,他并并非一开始就立志要当发明家,他做试验研究发明纯粹出于兴趣,可最终他成为了伟大的发明家。再如达尔文,他小时候很喜欢观察小动物,在观察的同时他就发现很多问题,于是在学习的过程中不断地研究和探索,最终写成一部著作《物种的起源》。这说明兴趣是最好的老师,但是光靠兴趣而不进行进一步的学习研究和探索,那么兴趣也只能是兴趣,不会成为一种事业。现实型学习的人学习的目的只是为了将来找份工作,也就是说他们所学的专业可能并不是自己喜欢的,但是因为社会需求,为了能找到一份不错的工作,不得已才学的。盲目型学习的人,也可以说是投机取巧型,即看到别人学某方面的知识便也跟着学,不顾自己的实际情况盲目学习,最终只能导致失败。最后,参考学习材料,学习类型小结如下:一、加涅的学习结果分类加涅是一个受过严格行为主义训练的心理学家,他几乎终身从事学习分类的研究工作。(一)根据学习活动的复杂性程度把学习由低级到高级分为八类1、信号学习:即巴甫洛夫的经典条件反射,它是有机体学会对某个信号刺激概括性反应。2、刺激反应学习:桑代克的刺激与反应的联结学习,它是学习者学会对某个刺激获得准确反应的过程。3、连锁学习:运动联想学习,它是一系列刺激反动作的联合4、言语联想学习:是语言单位的连接5、辩别学习:即学会对许多貌似但不同的刺激作出识别反应。6、概念学习:在对刺激进行分类时对事物抽象特征的反应。7、原理学习:概念的连锁学习,它使个人能用一类行动对一类刺激作出反应。8、问题解决学习:它是原理学习的自然扩展,发生在学习者的内部。(二)根据学生学习的结果,加涅提出五类学习结果的分类:1、言语信息:即能陈述用语言文字表达的知识。其知识用来回答世界是什么,其能力要求主要是记忆。2、智慧技能:即运用符号办事的能力。这里知识是用来回答怎么办的,对学生的能力要求主要是理解和运用概念和规则,进行逻辑推理。3、认知策略:即个体对自身的认知加工过程进行内部调节与控制的能力,它是学生学会如何学习的核心部分。4、动作技能:即习得的用来协调自身肌肉活动的能