课程教学设计方案.docx

课程教学设计方案参考格式《化工设备操作与维护》课程教学设计方案适用专业:化学工艺编制人:单小刚编制单位:山西潞安职业中专编制日期:2014 年 2 月 20 日审核人:系部主任: 冯云峰年 月 日1目录一、课程整体教学设计方案(一)基本信息(二)课程设计(三)考核方案设计(四)教学组织形式(五)教学材料(六)说明二、课程单元教学设计方案(一)教案头(二)教学过程设计2《化工设备操作与维护》课程教学设计方案一、《化工操作设备与维护》课程整体教学设计方案(一)基本信息课程名称: 化工设备操作与维护 学时:204课程类型: 核心课程 学分:所属系部: 授课对象:先修课程: 后续课程:制定时间: 批准人:课程团队负责人及成员:(二)课程设计1、课程目标设计《化工设备操作与维护》课程是以化工单元操作各工种的《国家职业技能标准》为依据,以典型的化工生产过程的核心设备为载体,结合学校实训条件设计七个学习任务将化工单元操作分成不同的典型工作任务,同时将典型工作任务整合成 7 个项目,每一模块对应一个学习任务。采用行动导向方式组织教学内容,编制学习任务任务书、工作页、指导书。在具体的教学任务设计中,最初是学习职业经验性知识,最终是基于经验的综合能力的培养。关于理论知识及拓展知识的学习,先以工作任务按行动导向的方法组织经验性知识和陈述性知识,并融合必要的理解性知识。课程知识目标:化工单元操作的任务和作用;掌握化工单元操作的基本原理;化工单元操作的计算方法;化工单元操作典型的化工设备及相关的化工工程实用知识;化工单元操作基本原理在实际化工生产中的应用。职业能力目标:能够用工程和经济观点处理遇到的各种化工单元操作的问题;会筛选恰当的单元操作去完成给定的生产任务;在设计设备计算工作中能寻求出所需的经验数据以及适宜的公式;能管理设备的正常运转,找出故障的原因并及时排除;应具有强化设备与初步创新的能力。 方法能力:培养学生谦虚、好学的品质,能利用各种信息媒体,获取新知识、新技术;培养学生勤于思考、做事认真的良好作风,能立足专业,规划未来的职业生涯;培养学生分析、解决实际问题的能力。社会能力:具有团结协作意识、竞争意识和良好的沟通能力;具有吃苦耐劳的敬业精神;具有良好的职业道德和公共道德。通过工作过程系统化的课程学习,学生在个人实践经验的基础上,完成从初学者到3序号项目(模块)名称学时1流体输送382过滤操作323萃取操作284干燥操作325传热操作306精馏操作357吸收解析操作21合计204岗位技能人才的职业能力发展。2、课程教学内容设计4编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果(可展示)1密度计的、真空表、压力表的使用41. 会计算流体的密度。2. 会根据实际生产情况选择合适的压力表。3. 会使用不同量程的密度计。4. 能根据实际的状况对流体的能量进行衡算。1. 流体密度的概念2. 液体压力的计算公式,气体压力    计算公式3. 阿基米德原理4. 伯努利方程1. ppt 课件(流体密度的讲解)2. 课堂练习(有关密度,压力的计算)3. 化学实验(密度计的使用)4. . 知道化工管路图的基本绘制方法,,,,根据设备现场手指口述。(现场看图和现场看实物)。。、能力训练项目设计页完成情况。(1)知道化工管路图的基本绘制方法,能够读懂各种类型的化工管路图纸(2)明确化工管路的布置原则(3)熟悉化工管路的组成(4)了解化工管路的标准化(5)学会识别管路拆装流程图(1)化工管路图的基本绘制,识读各种类型的化工管路图纸(2)化工管路的布置原则(3)化工管路的组成(4)