幼儿园小班教案《小手变变变》含反思.doc

幼儿园小班教案《小手变变变》含反思活动目标: 1、激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐。 2、鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。 3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变,变成……”。 4、体验模仿游戏的快乐。 5、增强思维的灵活性。重点难点: 重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备: 1、知识准备:幼儿已经感知认识了“能干的小手”。 2、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。活动过程: 1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉,通过和小手捉迷藏、玩游戏,幼儿非常开心,都十分乐意参与到活动中去,既集中了幼儿的注意力,又使他们对小手产生兴趣。) 2、引导幼儿说一说小手的本领,让幼儿知道手能做许多事情,自己的事情要自己做。(在教师的引导提问下,孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用,了解并认识了自己的小手,也非常喜爱自己的小手,很自然的过渡到下一环节,和小手做游戏。) 3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏,体验“小手变变变”的快乐。(1)教师示范。如:我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;我的小手变变变,变成电话呤呤呤。(2)鼓励幼儿大胆表现,用小手表现出各种不同的事物,小朋友们一起变一变。如:手枪、小兔子、照像机等。(每个孩子都有一双小手,小手就是他们现成的学具,对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣,所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入,也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。) 4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。(2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。(3)作品展览,让幼儿观察,引导幼儿