本科教学工作水平评估.doc

本科教学工作水平评估自评报告黄冈师范学院贸易经济学系2004年8月8日一、学院沿革与概况(略)二、办学指导思想与定位办学指导思想根据教育部关于国际经济与贸易专业本科人才培养的目标要求,结合地方经济建设需要以及学院实际情况,本专业的办学指导思想是:全面贯彻国家教育方针,坚持教育“以人为本”的原则,突出本专业的人才培养特色标准,服务地方经济建设,具体地说主要有以下三点:1、鲜明的教育理念和“以人为本”的教育原则,培养合格的专业人才;2、专业特点和学校实际为基础以服务社会,特别是服务地方经济为目的,制订本专业人才培养的特色标准,培养特色人才;3、以人才培养为目的,改善办学条件,提高教学质量,规范教学管理确保人才培养质量。(二)定位本专业的教师以教学型为主,本单位培养的学生主要是面向地方经济、服务地方经济,尤其是地方乡镇企业、农业经济与贸易,在乡镇、中小企业及农村经济建设中发挥专业优势和特长。多年来本专业根据自己的定位,已形成了较为鲜明的符合学校、学生及社会要求的教学特色:(1)坚持夯实“两基——专业学科基本理论和基础知识;(2)强化“三大工具”学科——数学、外语、计算机的教学;(3)突出“三大实践”——课程教学实践、专业社会实践、专业实习实践活动;(4)注重“六大能力”训练——经营管理能力、商贸业务能力、外语交际能力、会计统计能力、网上交易能力、市场营销能力;(5)争取“多种资格证书”的获取——外语等级证书、计算机等级证书、会计证书、证券分析师证书、国际商务师证书、电子商务师证书、资产评估师证书、教师资格证书等。三、改革建设成果与评建效果专业建设规划合理、措施明晰建设规划:专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应高等教育发展的新形势和我国加入WTO后对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求,根据《黄冈师范学院中长期发展规划》的目标要求,贸易经济系结合实际情况制订了较为科学的专业建设规划:(1)专业建设的指导思想:深入贯彻邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想,解放思想、实事求是,以教育思想教育观念的更新为先导,主动适应国家及区域经济和社会发展的需要,突出学校特色与人才培养特色,以专业人才培养定位为核心,以专业基本建设为基础,以教学内容与课程体系改革为重点,分层次、分类别的开展专业建设,实现应用型创新人才培养目标。(2)专业建设目标:(一)总体建设目标。到2008年,形成较完善的本科专业框架,专业设置与人才培养符合社会需要,专业数量与学院规模相适应,各专业均衡发展,传统专业发展稳定,特色专业优势明显,重点专业水平较高,专业内涵建设深化。(二)新专业设置目标。到2008年,贸易经济系拟增设新专业3-4个,使本系专业总数达到5个左右,突出电子商务专业特色,围绕经济学、管理学等学科进行专业布点,利用学科交叉与融合,开设新专业。(三)传统专业建设。传统专业面临老化、市场需求面窄等新问题。为使专业建设适应社会经济发展的需要,应从改革课程体系和设置专业方向模块两个方面对一些老专业进行调整改造。传统专业要做精,要上层次,要充分体现本系的教学水平和学术水平。(四)重点专业建设目标。在建设好目前已有的国际经济