河马村长教案.doc

教学内容:大班语言活动《河马村长》教学目标:,体验故事的幽默与诙谐情趣。。。三、教学准备:。 、鸭子、牛、马、鸽子等动物图片。四、教学重点与难点:重点:理解故事内容,体验故事的有趣。难点:根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。五、教学方法与手段:图片教学法、讲述法、讨论法。六、教学过程:教师活动幼儿活动设计意图一、出示图一,看图讲述,帮幼儿理解"村长"的含义。:森林里的动物村建成了,小动物们聚在一起选村长呢?提问:小朋友们,你们知道什么是村长?:村长要聪明、要有智慧、要愿意为大家服务。提问:小朋友们,请你们猜猜动物们会选谁当村长呢?为什么呢?幼儿看图安静倾听老师讲述。谈话的形式直接导出课题内容,并以设疑的方式进一步引发幼儿对故事的兴趣。二、边讲述边引导幼儿完整理解故事。:小动物们也发愁了,不知道该选谁呢?它们你一言我一语,都说自己本领大,都想当村长呢!最后轮到河马先生发言了:我的嘴巴大,身子最大,脑袋也最大,我一定能想出许多好办法。大家想,既然河马先生有那么多的最大,就让它来当村长吧!河马先生当上了村长,第一件事情就是重新帮动物们安排工作。:我们来看看河马村长为动物们重新安排了怎样的工作?请小朋友们看图互相说说。 :就这样可怜的河马只当了一天的村长,直到现在他还不明白为什么会是这样的?。。幼儿和旁边的好朋友互相讨论自已想的办法是什么。在听、说、看的过程中让幼儿完整理解故事,利用故事的魅力有效激发幼儿对故事的兴趣,让幼儿在讨论、学习中感受河马的嘴巴大身子大。提问:小朋友们,你们明白这是为什么呢?你能告诉大河马吗? :河马把小动物的工作安排错了,它不知道根据动物的