大班语言活动——河马村长向阳幼儿园——施彦宇设计意图:《河马村长》这个故事幽默、诙谐的趣味性深深的打动了我,故事中描述了河马先生当上村长后,给小动物胡乱安排工作的趣事。活动结合生活孩子不但熟悉动物,亲近动物,而且有目的、有意识地认识、了解动物的长处与短处,走进动物的生活世界。使幼儿能有效参与其中,并学会根据动物的特性进行合理的分工,增强幼儿对小动物的认识。于是我就设计了这次活动,让孩子们在想一想、说一说中充分发挥自己的创造力和想像力,并不断提升语言表达能力,让幼儿在情境中体验快乐。活动目标:,感受故事的趣味性。。。活动准备:“村长”含义。。活动重点:初步理解故事内容,感受故事的趣味性。活动难点:能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。活动过程:观看PPT,帮幼儿理解"村长"的含义。1、教师讲述:森林里的动物村建成了,来了很多很多小动物,有谁啊?小动物们聚在一起你一言、我一语,在商量事情呢,你来猜猜他们在说些什么?提问:小朋友们,你们知道什么是村长?村长是干什么的?教师总结:村长要聪明、要有智慧、要愿意为大家服务。在我们生活中,村长是由村民选举出来,负责打理村里的日常事务,帮助解决村民纠纷的。提问:小朋友们,请你们猜猜动物们会选谁当村长呢?为什么呢?引导幼儿完整理解故事。,激发幼儿兴趣。教师:小动物们也发愁了,不知道该选谁呢?都说自己本领大,都想当村长呢!最后轮到河马先生发言了:我的嘴巴大,身子最大,脑袋也最大,我一定能想出许多好办法。大家想,那好吧,就让它来当村长吧!小朋友来说说它为什么能当上村长(河马的嘴巴最大,身体最大、脑袋也最大)?河马先生当上了村长,第一件事情就是重新帮动物们安排工作。它安排小动物做了什么事情呢?,会发生什么样的事情呢?引导幼儿大胆想象。教师:“母鸡太太不会打鸣,叫不醒大家,大家会起晚。猪小姐耕不动地,大家会没有粮食吃。小鸭子值不了夜班,遇到危险的话,大家都来不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了虫子。兔妹妹不会抓老鼠,会让老鼠逃走。花猫弟弟的爪子会把萝卜拔坏的。小狗孵鸡蛋,不能把小鸡孵出来。”,并大胆表述。(1)河马先生只当了一天的村长,还不明白为什么大家不要它当村长了呢。小朋友你们知不知道为什么啊?总结:河马先生没有根据小动物的特点来给它们合理安排工作,所以只当了一天的村长。”教师:我们一起来帮这个故事取个好听的名字。出示故事中动物图片以"我来当村长"鼓励幼儿充分想象,并大胆讲述。(这一环节,教师要创设语言情境,如欢迎新村长XXX,充分调动孩子的积极性,让他们感觉到自己就是村长!)引导幼儿说一句完整的话(如果我是村
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