河马村长教案.docx

、教学内容：大班语言活动《河马村长》
、教学目标：
.初步理解故事内容，体验故事的幽默与诙谐情趣
.根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。
.在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。
三、教学准备:
.物背景图两张。
.鸡、教学内容：大班语言活动《河马村长》
、教学目标：
.初步理解故事内容，体验故事的幽默与诙谐情趣
.根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。
.在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。
三、教学准备:
.物背景图两张。
.鸡、鸭子、牛、马、鸽子等动物图片。
四、教学重点与难点：
重点：理解故事内容，体验故事的有趣。
难点：根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。
五、教学方法与手段：图片教学法、讲述法、讨论法 六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示图一，看图讲述，帮幼 儿理解"村长”的含义。
.教师讲述：森林里的动物村建成 了，小动物们聚在T选村长 呢？
提问：小朋友们，你们知道什么 是村长？
.教师总结：村长要聪明、要有智 慧、要愿总为人豕服务。
提问：小朋友们，请你们猜猜动 物们会选谁当村长呢？为什么 呢？
幼儿看图安静倾听 老师讲述。
谈话的形式直接 导出课题内容，并以 设疑的方式进一步引 发幼儿对故事的兴 趣。
二、边讲述边引导幼儿完整理解 故事。
.教师讲述：小动物们也发愁了， 不知道该选谁呢？它们你一言我 一语，都说自己本领大，都想当 村长呢！最后轮到河马先生发言 了：我的嘴巴大，身子最大，脑 袋也最大，At能想出许多好 办法。大家想，既然河马先生有 那么多的最大，就让它来当村长 吧！河马先生当上了村长，第一 件事情就是重新帮动物们安排工 作。
.提问：我们来看看河马村长为动 物们重新安排了怎样的工作？请 小朋友们看图互相说说。3.
教师继续讲述故事直至最后：就 这样可怜的河马只当了 f的村
.幼儿仔细倾听 故事。
.幼儿讨论后自
由回答。
幼儿和旁边的好朋友 互相讨论自已想的办 法是什么。
在听、说、看的 过程中让幼儿完整理 解故事，利用故事的 魅力后效激发幼儿对 故事的兴趣，让幼儿 在讨论、学习中感受 河马的嘴巴大身子 大。
长，直到现在他还不明白为什么 会是这样的？
提问：小朋友们，你们明白这是 为什么呢？你能告诉大河马吗？ ：河马把小动物的工作 安排错了，它不知道根据动