家用电器的安全使用宁阳二十七中杜敏波【学习目标】1、了解安全用电的常识,提高安全用电的意识。2、关注家用电器安全用电的隐患,掌握触电时的急救方法。3、通过课前的调查认识到观察的重要性,体验合作与交流的乐趣。【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。【教学难点】树立安全用电的意识,提高安全用电的自觉性。【实验器材】:一、情境引入:1、思考:我们的生活中能不能缺少电?想一想?电给我们带来哪些便利?如果请你用一句话来赞美电,你最想说什么?观察图片,结合家用电器(电视机,空调,电饭煲,电热毯,电脑等)。交流自己的意见,分别举例,体会电的作用。小结:电给我们带来的便利有哪些呢?电能让我们的黑夜变白天,电能让我们的夏天更凉爽,电能让我们的冬天更温暖,电能让我们的生活更丰富。----电的用途说。2、引出课题:阅读一则报道:新华网快讯:上海商学院宿舍区发生火灾。在日常生活中,如果对家用电器使用不当,忽视了安全,“帮手”也会变“杀手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受,并且说说自己的感受。二、合作探究任务一:了解安全用电的常识,提高安全用电的意识。观察家中用电器的连接,尝试说出家庭电路的组成部分,小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。1、家庭电路的组成:一个叫火线,另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。保险丝不能用同时代替,否则会发生事故。2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、孔插座。3、家用电冰箱的外壳必须接,以免触电。电冰箱、洗衣机移动必须断开开关,再接地。4、模拟连接家庭电路,体验用电器的工作情况。活动:利用桌面上的器材,模拟家庭电路的连接,动手试一试。任选其一:(1)、一个开关控制一盏灯泡。(2)、一个开关控制两盏灯泡。(串联或并联)知识延伸:节能、安全“录音机”、“电视待机”及时关闭开关。5、测电笔是用来辨别线和线的,手应该接触笔尾的,笔尖接触一根电线,如果氖管发光,表示接触的是线,否则是线。任务二:关注家用电器用电的安全隐患,掌握触电时的急救方法。活动二:到底哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体呢?利用桌面上的器材,我们一起来做个实验。1、触电是人体直接或间
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