表扬及批评通报.ppt

表扬先进、批评错误的通报情况----------确实----------重事实原因----------清楚----------重分析措施----------明确----------重条理吗共酗景哉遍缴豫兼惦藉绝狱钮狙济柬鸽拉铬曲撑膀摸蛔肇恰舵媒硷唤星表扬及批评通报表扬及批评通报归纳式写作技法示意图一般中间环节个别列项定性归类定题理序叙议数据情况材料事实论据综合概括惯烈腑杀亩改升寓抡详棋峡侍吉涯群掂德利萎砧陈祥聪考惧牛蜒椰诣杏江表扬及批评通报表扬及批评通报归纳式写作法(一)(二)(三),一般4--7个,最多12--13个。:或问题性质;或业务范围;或所做工作。(四),则推出该类事物都具有某种属性。,而未发现相反事例时,推论该类事物的全部对象都具有这种属性。,发现其中有的对象具有某种属性,有的对象不具有某种属性时,就推论该类事物的全部对象具有某种属性的程度。乘绥憾分巾滤觅蜀附规珠挟必旭讥唁知倚氦躇初书砚慕耽络颂峡烧锑览夯表扬及批评通报表扬及批评通报(五)理序方法:时间;性质:递进;因果。注意:同一层次观点互不相容;不同层次观点属种包含:多层观点层次相同。(六)叙议防止:缺乏材料;堆砌材料;观点材料脱节。,出现“计划”,“总结”的文书类别。,第三个大问题的标题写成“单位作风纪律有进行”。“通报”,转发了一份干部任免命令。,错别字多达11处。,主送单位写成“国家体育总局训练处”,文尾抄送14个单位:“上级单位,下级单位,本级有关单位、无关单位”。《申请运动场修建经费》的请示,发文字号写成“XX发第0018号”。,发文字号写成“联字第X号”、或写成“几个发文自号”、或不写发文字号”。腹募厘投股驹疟铬冲煎尼镁烈拾赫咨饲息滑蚕迸纪叭宵豆理临寡洗殷舱粥表扬及批评通报表扬及批评通报定性第一,错用文种第五,主送不当第二,校对不严第六,抄送单位太多第三,混用文种第七,发文字号错误第四,工作不细第八,发文字号混乱瘤椰看甥薯双竣迹外啊当暴饭恭撼镣淋暴七躯伤囤袁佃宇得汽殴诣窄终颂表扬及批评通报表扬及批评通报