小班数学教案.doc

1:小猪洗澡活动目标:1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词,了解数的实际意义。3、激发学习兴趣,培养观察能力。,1—5圆点卡片和数字卡片。活动过程:一、看图说话1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说,教师总结)小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示,因为有一个圆点。)2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别)上来操作) 三、编数数歌1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?(想)2、教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。3、好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)22小裁判一、活动目标能用自然物正确地测量线段及图形边的长度,并比较长短。二、(运动员跳的线段长度是2的倍数),2厘米长的短棒若干。,人手一份,回形针若干,小木棒若干。。三、(1)提问:图上的运动员在干什么?我们来做小裁判,评一评他们谁跳得远?(启发幼儿用测量的方法来比较)(2)教师在实物投影仪上演示测量的方法:用小棒沿线段一一排列,使小棒头尾相接,没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。请一位幼儿上来,分别尝试测量另外一个运动员跳得线段的长度,教师帮助幼儿写下所用小棒的数量。比一比谁跳得远,并说一说为什么。变魔术教学目的:“1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。,并把许多分成一个一个物体教学准备::扑克、玩具。,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌教学过程:一、创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。1教师以变魔术的形式,出示一张扑克牌,让幼儿说出“一张”,继续快速的启发幼说出“许多张”。以这种形式,重复2——3次,变其它的玩具。2、请一位小朋友到前面来站队,继续一位,一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋组成的许多小朋友”,在请幼儿一位一位回到座位,启发幼儿说出“许多小朋友分成个小朋友。二、指导幼儿亲自参加分和操作活动,感知“1”和“许多”之间的关系。(许多个物体可以成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。),让幼儿知道筐里有许多积塑。,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个积塑,然后,会说自己一积塑。老师问:刚才地上有许多积塑,小朋友把积塑一个一个拿走了,地上还有吗?幼儿答:一个也没有了。,老师说:小朋友一个一个把积塑放回筐里,你们看筐里有许多积塑。小白兔拔萝目的:通过游戏认识1和许多。准备:玩具萝卜(于幼儿人数相等),篮子一个。在地上画一个大圆圈,附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山,萝卜放在山上。玩法:幼儿扮小兔子,找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数:小圈里有几只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老师最后告诉幼儿:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜,每只“小兔”拔一个。由老师发信号,“小兔”从家里蹦出来,到山上拔萝卜,边蹦边念儿歌:“小白兔,乐呵呵,到山上,拔萝卜,一只小兔拔一个,放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问:“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后,老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里,然后问:“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结,一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。:老师出示塑料筐(当仓库),说:仓库里一袋粮食也没有了,怎样才能使仓库里有许多粮食?请幼儿扮演小蚂蚁,每人去运一袋粮食放进仓库,然后提问:仓库里有多少粮食?每只小蚂蚁运了多少粮食?(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里就有许多粮食,一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。)老师说:今天天气真好,小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧!让幼儿每人