唢呐筒音作2和滑音演奏技能训练.doc

民族音乐(表演)传承与创新资源库建设项目唢呐课程建设资源——《项目五唢呐筒音作2和滑音演奏技能训练》电子教案课题项目五唢呐筒音作2和滑音演奏技能训练授课时数4教学目的与要求通过理论讲授使学生了解筒音作2指法的要求,了解滑音吹奏要求;通过单项技能训练使学生掌握筒音作2的吹奏技能,学习滑音吹奏时气、唇与手的配合;通过综合技能训练使学生掌握乐曲《喜迎春》的表现内容、演奏技巧及音乐处理要求,并了解不同音乐语言的处理方法。教学内容理论知识讲授:::唢呐独奏曲《小磨坊》。:《唢呐基础教程》,北京:国际文化出版公司;、范国忠编著:《唢呐练习曲选》,北京:人民音乐出版社。;;《小磨坊》的演奏技法。教学活动设计备注一、课堂导入通过复习导入新课。二、讲授新课(一),第一孔、第二孔的6音和7音之间是大二度关系,但在转为筒音2时,第一孔、第二孔却变成3音和4音,它们之间是小二度关系,以D调为例,D调的7是#C,G调的4是还原C,所以第二孔需要低控制构成G调的3与4的小二度关系。但无论是高控制还是低控制,都提高鉴别音准的能力,正确掌握高低控制方法,只有这样才能真正将音吹准。,包括上滑音、下滑音、回滑音,用带箭头的曲线标记。演奏滑音时手指要协调依次向上或向下滑动,吹奏时气息力度要随手指变化而改变,滑音要圆滑连贯到位。(二)(1)理论讲解在演奏筒音作2练习曲时,需注意第一孔音和第二孔音之间是小二度关系,正确掌握高控制和低控制的方法,提高鉴别音准的能力。(2)技能训练教师的示范演奏及与学生的互动训练。演奏要点:①因为第五孔的7音与第六孔的1音之间是小二度关系,所以吹奏第六孔时,嘴唇的力量要降低,气息的流速要减慢,否则1音容易偏高。吹奏第六孔时也可以用叉口指法,即在第五孔使用保留指。②因为第一孔的3音与第二孔的4音之间是小二度关系,所以吹奏第二孔的4音时,也可以用叉口指法,即在第一孔使用保留指,吹奏时注意嘴唇的力量要降低,气息的流速要减慢。资源调入::(1)理论讲解在进行滑音练习曲演奏时,手指需依次向上或向下滑动,要提高手指的协调能力,吹奏时气息力度随手指变化而变化,滑音的吹奏要准确、连贯。(2)技能训练教师的示范演奏及与学生的互动训练。演奏要点:①滑音技巧演奏手指要协调依次向上后向下,吹奏时气息力度要随手指变化而改变,滑音要圆滑连贯到位。②指滑音和气滑音需相互配合,吹奏下滑音时手指要顺次下滑,嘴唇力度随着手指下滑逐渐减小力度,气息流速渐缓;吹奏上滑音时手指要顺次上滑,嘴唇力度随着手指上滑逐渐增加力度,气息流速加快。资源调入::唢呐滑音练习曲讲解与训练.