】修辞手法ppt课件..ppt

修辞方法1、那船带着孩子们在浪花里行进。2、那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。3、小草慢慢长出来了,嫩嫩的,绿绿的。4、小草偷偷地从地里钻出来了,嫩嫩的,绿绿的。可见,要使语言变得准确、鲜明、生动、形象,恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。一、概念修辞格就是为了使语言生动活泼、新鲜有力地表达思想感情而运用的一些修饰描摹的特殊方法。从结构和作用上看,各有一定的格式和修辞效果,故称为“修辞方式”或“修辞手法”,又称“修辞格”,简称“辞格”。二、初中阶段应掌握的辞格二、初中阶段应掌握的辞格比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、引用、反复、借代、反问、设问三、初中生应掌握的程度三、初中生应掌握的程度1、明确各辞格概念2、准确辨别各辞格3、熟练使用各辞格4、结合语境,分析修辞作用1、定义:比喻是利用乙事物来说明与其本质不同而又有相似之处的甲事物的一种修辞方法。2、三要素:本体(被比喻的事物)喻体(用来比喻的事物)比喻词(标志比喻关系的词语)3、三种基本类型:明喻本体+喻词(象、如等)+喻体暗喻本体+喻词(是、成等)+喻体借喻喻体(本体、喻词均不出现)比喻可使深刻的事理变得浅显,使抽象的道理变得具体,使生疏的事物变得熟悉。总之,比喻让表达更加生动、形象、具体。4、作用:1、整个老窑像烧透了的砖窑。2、远远的街灯明了,好像闪烁着无数的明星。3、这封信成了我们家的福音书。4、不知明镜里,何处得秋霜。11、借代:、借代:不直接说出要说的人或事不直接说出要说的人或事物,而是物,而是““借借””同要说的人或同要说的人或事物有密切关系的其它事物事物有密切关系的其它事物来代替的修辞方法叫来代替的修辞方法叫““借代借代””。。可以部分代全体,具体代抽可以部分代全体,具体代抽象,特征代事物。用来换代象,特征代事物。用来换代的有关事物叫做的有关事物叫做““借体借体””,被,被替代的事物叫做替代的事物叫做““本体本体””。。胖大汉胖大汉走不到一半,就歇在路边的树走不到一半,就歇在路边的树下;下;高个子高个子比比秃头秃头和和椭圆脸椭圆脸走得快,走得快,接近了。接近了。从此以后,她的三个姐姐就给她起了个从此以后,她的三个姐姐就给她起了个绰号,叫她绰号,叫她““花布小鞋花布小鞋””,连左邻右舍的,连左邻右舍的小朋友们,也知道这个小朋友们,也知道这个““花布小鞋花布小鞋””的故的故事了。事了。我们所进行的空前伟大而艰巨的事业,我们所进行的空前伟大而艰巨的事业,不管在哪一条战线上,都需要有成千上不管在哪一条战线上,都需要有成千上万的万的雷锋雷锋。。二、借代和借喻的区别二、借代和借喻的区别::相同之处:都隐去本来要说的事物,而用其它事物来代替。不同之处:1、借喻的事物与本体无关,两者为不同的事物,喻体和本体是相似关系。借代的事物与本体有关,借体和本体是相关关系。2、借喻一般可以换成明喻或暗喻的形式。借代则不能。