修辞手法课件 PPT.pptx

修辞手法课件
广告修辞大擂台
辨认广告语中得修辞手法
1、白丽美容香皂得奥秘所在,今年20,明年18。(香皂)
2、一天一片好营养,年龄不随时间长。(保健品)
3、慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,惟有杜康。(白酒)
4、车到山前必有路
①具体、形象、生动。
如:柳妈得打皱得脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。
②浅显易懂。
如:小石头可以砸破大水缸——比喻小得可以战胜大得。
③表达感情。
如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。
5、比喻得作用
比拟
比拟就是把甲事物模拟作乙事物来写得修辞方式。
包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)与把此物当作彼物来写(拟物)三种形式。
事实上,前一种形式就是把事物“人化”,后两种形式则就是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
①:每条岭都就是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵得林木,可就是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
②:她骄傲自满,尾巴都翘上天。
③:一部高高得挖土机,伸长着脖子,张大嘴巴,只要四五下就能吐出一车河沙。
④:近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。
判断下列属于拟人还就是拟物？
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大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
拟人得作用
使情感表现多样化;
使事物描绘形象化
使句子表意更丰富
未饮心先醉,眼中流血,心内成灰、
夸张就是有意强调事物得某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情得修辞方法。
夸张得类型 :
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
扩大得夸张 :
超前得夸张 :
力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
穷人要就是遇到不痛快得事就哭鼻子,那真要淹死在泪水里了。
缩小得夸张 :
二十五年过去,弹指一挥间。
这巴掌大得小山庄吸引着成千上万人得心。
农民们说,瞧见这样鲜绿得麦苗,就嗅出白面包得香味来了。
夸张
在时间上把后出现得事物提前一步得夸张形式
夸张得作用
揭示本质,给人以启示;
烘托气氛,增强感染力;
增强联想,创造气氛。
1、概念:
排比就是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致得短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情得修辞方式。
2、排比与种类:
(1)成分排比
即一个句子中得一些成分组成排比。
例如:延安得歌声 它就是黑夜得火把,雪天得煤炭,大旱得甘霖。
排比
(2)分句排比
即一个复句得各个分句构成排比。
例如:她们得品质就是那样得清洁与高尚,她们得意志就是那样得坚韧与刚强,她们得气质就是那样得淳朴与谦逊,她们得胸怀就是那样得美丽与宽广。
(3)单句排比
例如:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋,把香风毒雾脚下踩。
3、排比得作用:
内容集中,增强气势;
叙事透辟,条分缕析;
节奏鲜明,长于抒情。
对偶
对偶就是用字数相等,结构形式相同,意义对称得一对短语或句子来表达两个相对或相近意思得修辞方式。
1、要求:字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。
2、种类:正对、反对、串对。
3、作用:音乐美、节奏感、表意凝练。
对偶示例
１、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
2、六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。

3、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,
金石可镂。
设问
1、概念:
设问就是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答得修辞方式。
2、设问得基本特点:无疑而问。
3、设问得作用:引人注意,启发思考。
例如:社会生产力有这样巨大得发展,劳动生产率有这大幅度得提高,靠得就是什么？最主要得就是靠科学得、技术得力量。
反问 (反诘)
1、概念:
为了加强语气,用疑问句得形式表示确定得意屋常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。
例:就说蒋筑英吧、已经经过了这样长久得考验,难道她入党得志愿,也一定要等到死后才能由省委得追认才满足么？(用肯定得形式表示否定)
我呢,我难道没有应该责备得地方吗？(用否定式表示肯定得意思。)
2、反问得作用:
语气强烈,具有无可辩驳得力量;能激发读者感情,给读者造成深刻得印象。
设问与反问得区别
共同点
都就是无疑而问,明知故问。
不同点
形式:设问自问自答,反问寓答于问
作用:设问就是为了加强读者印象,启发读者思考;反问就是为了加强语气,使语意更加鲜明。
1、就是谁创造了人类世界