三年级上册技术课教案第4课剪刀使用上海科技.doc

《第4课 剪刀使用》教案备课时间:课题第4课剪刀使用授课时间教学目[来源:学|科|网]标[来源:]知识与技能[来源:学。科。网]使学生了解剪刀在生活中的用途及种类,体会到技术在生活中的作用。[来源:学科网ZXXK]过程与方法学会正确使用剪刀,感知技术手段的丰富多彩。情感、态度、价值观感悟制造刀具的材料和工艺已经并将继续不断发展。教学重点学会正确使用剪刀。教学难点利用剪刀为生活服务。教学方法情境创设,任务驱动,自学探究、评价交流,总结反馈。教具剪刀、硬纸板。教学过程  导入:诵读古诗——贺知章的《咏柳》师:二月的春风啊,被伟大的诗人贺知章赞叹为神奇的剪刀!板书课题一、  知识角:实物出示剪刀师介绍:背和刃制作材料主要是合金钢的,一般由两部分组成——大拇指控制的活动刀锋,无名指控制的静止刀锋,两部分有一颗螺丝固定。剪刀虽貌不惊人,却用途广泛。刀、铲等工具使不上力的时候,剪能轻而易举地解决。剪刀已成为人们日常生产生活不可或缺的工具。二、瞭望台:生活中哪些地方要用到剪刀?(生:用剪刀剪头发、剪奶粉袋子、剪纸、剪羊毛、剪绳子、剪草……(生:裁剪衣服布料、剪胶布、剪粉条、剪鞋垫等)平时人们还可以利用剪刀做哪些事情? 裁缝要剪布剪线,村妇要剪纸,剪金属皮,牧民要剪羊毛,花匠要剪枝条,铜匠要剪刀……师:剪刀的用途不同,形状、大小、所用材料也不同。师介绍各种各样的剪刀。                 三、 探索馆:1、握剪刀的姿势  你来试一试,然后说一说。2使用剪刀的方法:(课件出示)剪直线时刀刃要张大,左手拿纸,右手沿直线方向平稳剪下;环节时间5′10′15′剪曲线时左手拿纸,缓慢旋转,使右手握剪刀的姿势和方向基本保持不变; 剪内圆时先剪出直线开口,再沿圆周剪下。 : (一).使用剪刀做一个纸风轮。步骤:1、利用已经剪好的空心圆,2、在第二个圆与第三个圆之间等分若干份,每隔一分用虚线描出。3、沿着两圆之间隔线剪开。虚线向内折,实线向外折。(二)玩玩纸风轮(音乐) 师:转动美丽的风车,感受生活的快乐,伴随着轻松的乐曲,小小的剪刀演绎出生活的灿烂。 五、拓展园: 师:今天科学馈赠给我们的是种类繁多、功能齐全的剪刀,那么我们来猜想从