从郑和下西洋到闭关锁国.doc

历史风云网:新课标岳麓\人教\人民版各课教案\课件\试题\人物图文简介\原始史料\趣闻轶事\不同观点\拓展阅读等;历年高考题、高考三轮复忆技巧、答题技巧;历史故事、历史电子书!历史风云网最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站!第23课从郑和下西洋到闭关锁国〖课程标准〗概述郑和下西洋的史实。简述“闭关锁国”的主要表现,分析其历史影响。〖教学目标〗知识与能力知识掌握:通过本课的学习,知道郑和下西洋的史实;知道闭关锁国的含义和主要表现。能力要求:培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力;运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响,培养分析、归纳能力。过程与方法创设情景,让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。阅读“郑和下西洋航线图”,体会、感悟郑和下西洋的伟大之处。学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面发展产生积极影响的小故事。比较、分析开放政策与闭关政策对国家发展的影响。情感态度与价值观通过本课有关郑和下西洋内容的学习,培养勇于开拓创新的意识,树立民族自豪感;通过本课的学习,树立对外开放是我国建设有中国特色社会主义必备的一个条件的观念,每一个未来的建设者都应具有开放的意识。〖教学重点难点〗重点郑和下西洋。难点我国明清时期从开放走向闭关的原因。〖教学分析〗关于教学重点的分析。郑和下西洋是我国也是世界航海史上的壮举。在明初,我国社会安定,国力强盛,拥有当时世界上最先进的造船技术和航海技术,明朝时中国无疑是当时世界最强大的国家之一。郑和下西洋在主观上是宣扬国威,但在客观上促进了船队所到地区,特别是南洋一带的社会经济的发展,传播了中华文明,这是进行爱国主义教育的重要题材之一。另一方面,郑和下西洋是我国历史上规模最大、航行最远的一次远航,开拓意识浓厚,对学生树立开拓创新的观念能起到一定的作用。历史风云网:新课标岳麓\人教\人民版各课教案\课件\试题\人物图文简介\原始史料\趣闻轶事\不同观点\拓展阅读等;历年高考题、高考三轮复忆技巧、答题技巧;历史故事、历史电子书!历史风云网最老、最专业、最有思想的中学历史文化教育网站!关于教学难点的分析。我国在明及其以前各统一王朝时期大多是开放的,为什么到明末清初时逐步走向了闭关锁国?由于教材在这方面述及不多,学生容易形成疑问:很显然,任何一个王朝都希望自己有雄厚的国力以稳固统治,既然开放能够促进国家的强盛,明末清初为什么要走向闭关锁国?闭关锁国是导致我国清王朝时期国力逐渐衰落的重要因素,是我国清王朝最终被西方用炮舰叩开国门的根本原因之一。因此,学生应该对这一转变的原因有所了解。难点拟采用学生收集一些材料在教师的引导下进行探讨的方式突破。教学方法采用教师提供部分材料和学生收集一些材料,在教师的引导下进行探讨的方式学习。教具多媒体投影仪《明清时期――从开放到闭关锁国》光碟一张(或相关录像),自制课件。课前准备学生收集我国历史上造船业务情况的材料和有关郑和下西洋的小故事,有关清朝“迁海”的材料。向学生推荐借阅《三宝太监下西洋演义》。〖板书设计〗第23课从郑和下西洋到闭关锁国一、:社会安定,国力雄厚;::加强了中国和亚非各国的